寻访先辈的足迹课件.ppt
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二2追寻先辈足迹2要点.ppt
石家庄小学 王海燕 你对中国人民解放军军旗还有 哪些了解？ 陆军军旗，旗面的八分之三为草绿色，象征祖国美丽、富饶的绿色大地，为保卫社会主义祖国领土安全英勇战斗、所向无敌。 空军军旗，旗面八分之三为天蓝色，象征辽阔的天空，表示人民空军，为保卫社会主义祖国领空神圣不可侵犯，展翅翱翔。 海军军旗，旗面的八分之三为横向的海蓝色和白色条纹，象征万里大海和海浪，为保卫社会主义祖国的万里海疆而乘风破浪。 1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗 国民党当权派的第一枪,标志着中国共产党独立 领导武装斗争和创建革命军队的开始 ！ 对一个
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二2追寻先辈足迹2.ppt
小学六年级品德与社会;;军旗知识拓展延伸; 1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗
国民党当权派的第一枪,标志着中国共产党独立
领导武装斗争和创建革命军队的开始 ！; 对一个历史事件，我们主要研究
这个事件发生的：
背景 、时 间、 地点 、
主要人物 、结果、 意义
;
; 中国共产党人没有被“四一二” 政变吓倒，南昌起义后，
中国共产党有了自己的武装力量——人民军队建立了。
“万事开头难，开弓没有回头箭”，中国人民军队南昌起义时
只有几百人，今天已有百万雄师，其间经历过失败与挫折，
也品尝过成功
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寻访奥威尔的足迹.doc
寻访奥威尔的足迹
奥威尔在1950年逝世，此前一年，他的打字机被没收。在绿意怡人的科茨沃尔德的小木屋里，窝在电热毯里的奥威尔，因为肺结核而奄奄一息。
疗养院的医生建议奥威尔停止写作。他们说，任何形式的写作都有可能让他筋疲力尽，他需要彻底的休息。奥威尔的两叶肺都被堵塞。他处于病危状态，医生不再对他的康复寄予希望。即使他侥幸存活，也不能继续写作――至少不能保持他以前写作的强度。然而，奥威尔继续写作。在他澎湃的内心，还酝酿着另一本书的构想――小说的题目是《吸烟室的故事》――他准备重访缅甸，这个他年轻的时候去过但此后再也没返回的地方。
20世纪20年代，奥威尔曾经作为帝国警察局的职员
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“寻访红色足迹”活动方案.doc
北院完小
“寻访红色足迹”
活动方案
（2015-2016学年度 上学期）
北院庄完全小学“寻访红色足迹，肩负时代责任”活动方案
一、指导思想：
我校以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以9.3 抗日战争胜利纪念日为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导学生缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二、活动思路：
坚持以学生为主体，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，充分挖掘体现民族精神的各种资源，认真组织学生开展丰富
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寻访红色足迹活动征文三.doc
第
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寻访红色足迹活动征文
“寻访红色足迹”活动征文：
《闪闪的红星》观后感
兖州市大安镇栗园小学
五年级高慧瑜
指导老师：韩祥芳
《闪闪的红星》观后感
大安镇栗园小学
五年级高慧瑜
“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代。”同学们，你们熟悉这首歌吗。这就是影片《闪闪的
红星》的主题曲。
在这次假期中我和爸爸妈妈观看了这部影片。电影讲述了一位年仅十多岁的少年儿童潘冬子一心想参加红军。这不仅因为冬子的父亲就是一名光荣的红
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《沿着先辈的足迹前进》国旗下的讲话范文 .docx
《沿着先辈的足迹前进》国旗下的讲话范文
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好！我是xxx，今天我国旗下讲话的主题是“沿着先辈的足迹前进”，讲一讲烈士赵一曼的红色故事。
赵一曼是抗战期间活跃于我国的东北的革命家，共产主义女战士。她在被日军抓获后受到了残酷的刑讯逼供，却始终坚贞不屈，把一腔热血奉献给了中国的革命事业。
众所周知，“九一八”事变拉开了我国全面抗战的序幕。“九一八”事变爆发以后，赵一曼被派往东北领导抗日斗争。赵一曼积极领导抗日工作，发动爱国群众建立农民游击队以配合抗日部队作战。1935年，赵一曼任东北人民革命军第三军第二团政治委员，率领队伍在白山黑水间与侵略者开展游击战，给予侵略者沉重打
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踏着革命先辈的足迹国旗下讲话 .pdf
踏着革命先辈的足迹国旗下讲话
踏着革命先辈的足迹国旗下讲话5篇
太阳高高地挂在天空中，就像一个大火球，把大地烤得热乎乎的，树木花草
也被火辣辣的太阳晒得直不起腰来。下面给大家分享踏着革命先辈的足迹国旗下
讲话，欢迎阅读！
踏着革命先辈的足迹国旗下讲话精选篇1
老师、同学们：
上午好!
在这“春风吹绿千枝柳，时雨润红万树花”的季节里，我们怀着崇敬的心情，
徒步走来到这葱茏抱翠、庄严肃穆的何叔衡烈士纪念碑前，缅怀革命先烈，祭奠
捐国英魂，接受爱国主义和革命传统的洗礼。
何叔衡烈士是湖南省宁乡县沙田乡长冲村杓子冲人，字玉衡，号琥璜，生于
1876年5月27日，逝于1935年2月24日。何叔衡烈士的一
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追寻先辈足迹传承红色基因.pptx
追寻先辈足迹，传承红色基因
-目录追寻先辈足迹，传承红色基因的重要性01
追寻先辈足迹，传承红色基因#追寻先辈足迹，传承红色基因01红色基因是中国共产党在长期革命实践中形成的优良传统和精神财富。它是中国共产党人的精神之源、信仰之基和力量之魂。在新时代，我们需要继续追寻先辈的足迹，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗02
追寻先辈足迹，传承红色基因追寻先辈足迹，传承红色基因的重要性红色基因是我们党的重要历史遗产：在中国共产党的历史上，有无数的革命先烈为了人民的幸福和民族的复兴而英勇奋斗、流血牺牲。他们的革命精神和英雄事迹是红色基因的重要组成部分，是我们党的重要历史遗产。传承红色
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《红领巾寻访党的足迹》活动案例.doc
红
领
巾
寻
访
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寻
访
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“红领巾寻访党的足迹”活动案例.doc
红
领
巾
寻
访
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寻访红色足迹感受建党伟业.doc
“回顾历史，继承发扬”
——庆祝建党90周年
“红色之翼”赴桐庐钟山暑期社会实践队
团队简介
6月29日至7月3日，浙江工业大学 “红色之翼”社会实践队赴桐庐钟山展开以“寻红色记忆，踏时代征程”为主题的庆祝建党90周年活动。此次活动共有10名成员，以建党90周年为契机，结合当地媒体宣传红色文化，使当地村民了解更多党的知识，回顾党的光辉业绩，坚定党的领导。通过各种关爱留守儿童的活动，激发青少年对党的热爱，传承和发扬党的光荣传统和优良作风。通过走访老党员与先进党员，使更多群众了解党员的先进事迹并且向党组织靠拢。我队将对当地的生态环保进行一次深入调研，并结合专业知识，提升当地居民对
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“寻访红色足迹”主题活动方案 张洪霞.doc
“寻找红色足迹”主题活动方案
阳谷县狮子楼联校第一小学 五年级 张洪霞
一、活动背景
为了进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神；以革命先烈为榜样，在平日学习生活中继承和发扬革命精神，从身边点滴小事做起；提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验；发挥少先队员团队协作的能力，提高少先队员的合作意识。引导广大学生深入了解中国共产党的光辉历史，全面认识建党九十年所取得的辉煌成就。学校决定开展“追寻红色足迹，”主题教育实践活动。具体活动计划安排如下：
二、活动目的
1、引导少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。
2、提高少先队
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“红领巾寻访党的足迹”活动案例1.doc
红
领
巾
寻
访
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寻访党的足迹过程中对先进性的认识.doc
寻访党的足迹过程中对先进性的认识
寻访党的足迹过程中对先进性的认识 在长征路上体验先进性内涵 也许,很多人都读过一篇名为《三五年是多久》的文章,当年红军仓促离开瑞金时,一位老大娘拉着红军战士的手,问何时能够回还。红军战士说三五年。老大娘等了三年不见亲人回,等了五年还 不见亲人,她以为三加五等于八年,可是还不行,等到当年的红军战士真的回来时,她一算:三五一十五,原来是15年。在赣南兴国县的苏维埃革命纪念馆,湖北作家刘醒龙看到,一位将军在革命成功 后,回到家乡发现当地仍旧那样贫穷,便发出誓言,家乡不富不回来。还有一位当年红军长征时刚刚做了新娘的女子,多少年来,每天都要对着镜子将自己打扮得整整齐齐,