2011学年第二学期六横片小学品德学科工作总结.doc

2011学年第二学期六横片小学品德学科工作总结 快乐而忙碌的一学期又过去了。回首这个学期品德教研工作，有得也有失。欣慰的是每一位兼课的思品老师都能在繁忙的工作中继续兢兢业业、踏踏实实地上好每一堂课。根据初期制订的教学工作计划、教研组（网片）活动计划，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作，积极进行教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努的地方，现将本学期工作总结如下： （1）加强学习，更新理念 我们组充分利用网络和片内教师一起分享教育教学资源，我们将一些新的教育教学理念、教学信息等放在网上，然后通过共享，让教师们在业余时间，通过校园网络，获取自己所需要的教育信息。又通过QQ、博客等进行资源传送共享。学期初，全体思品老师认真学习了2011版《品德与生活（社会）课程标准》， “以生为本，以学定教”的教学理念深入人心。认真解读《新课标》，通过新老课标对比，在教学内容、教学方法、教学评价、教学模式等各方面进行了深入研讨，并制定了相应的各年级教学工作计划。对“家乡（社区）题材的教学”、“生命德育”和“品德教学中的探究学习”展开研讨。我们还利用业务学习时间组织教师阅读相关教育刊物上的教学实例，观看优质录像课，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。 （2）加强教研，提高实效 仅仅局限于理论学习是远远不够的，没有实践的课堂教学也是空洞的。我们认真学习了二期课改的相关精神，积极参加网片、区教研活动，听课评课活动，学习研讨其他学校优秀的《品德与社会》、《品德与生活》课教学设计，观摩录像课等，取长补短，努力提高教师的教学水平。根据学校的实际情况，我们以各年级组为单位互相听课。教师自己准备好后，预约上课，同组老师都必须参与，听后必须提建议一至二条。另外学校大组集中听课，以校为单位集体备课，由一教师承担上课、说课任务，集体进行研讨。 为推选参加区优质课的老师，我们首先在各校自己组织集体备课，开发每一位品德教师的潜力，推荐一名教师参加片教研活动，课结束后，我们对每堂课进行评议，亮点和不足点达成共识，最后推荐了优秀老师参加区里的优质课评比，这学期有四月份，我们在六横中心小学成功举办了六横片品德教研活动，一共是来自各校的四位老师执教，分别是六横中心的邬欢球老师和台门小学的徐永飞老师，双塘小学的李咪娜老师和龙山小学的周娜老师。课后，我们经过认真说课评课，大家提出了中肯的建议，最后推选出六横中心的邬欢球老师和台门小学的徐永飞老师代表我们六横片参加区品德优质课评比，并且分别取得了一、二等奖的好成绩。五月份还参加了沈四小举行的潮涌普陀品德教研活动，我们邬老师的课又一次进行了展示。六月份教研室还送教下乡到台门小学，给海岛农村学校的品德教学带来了勃勃生机。 （3）、整合资源，丰富活动内涵。 ??建立综合化的、整体的、整合的或统整的课程，是新课程改革的价值追求，也是教材改革的重要目标，如何在教材设计和编制中贯彻统整的理念和要求，是教材改革摆脱以往教材巨大的物性化的学科惯性，而走向以学生发展为本的人性化设计的关键，也是落实品德课教学效果的有效途径之一。如李咪娜、邬欢球在《远方的朋友 请你留下来》一课中既有语文课中赞家乡的美文诵读，又有通过信息技术搜集的图文资料，还有生活中的一些小常识等。整合了多方教学资源，使课堂教学内容更丰富，充分体现了品德教学的生活性，提升了学生的能力。 ?“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教研组教学教研的方向与精髓，我们将一如既往，再接再厉，和着时代的节拍，去构建一道品德学科教学的亮丽风景线。 2012年6月30日