全国2014年10月自学考试00398《学前教育原理》历年真题-答案版.doc

第 PAGE 5页，共 NUMPAGES 5页 全国2014年10月高等教育自学考试 学前教育原理试题 课程代码:00398 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.在工业社会早期,托幼机构的性质大多带有( B ) 1-7 A.教育性质 B.慈善性质 C.启蒙性质 D.训练性质 2.1907年在罗马贫民区创办“儿童之家”的教育家是( A ) 1-7 A.蒙台梭利 B.欧文 C.卢梭 D.杜威 3.学前教育功能的特点之一是( D ) 1-24 A.情感性 B.主观性 C.专业性 D.整合性 4.接受过学前教育的个体投入社会经济之后,引起的社会劳动生产率的提高和国民收入的增长,指的是学前教育效益中的( A ) 1-32 A.社会经济效益 B.社会精神效益 C.教育内部效益 D.个人社会效益 5.布鲁姆认为形象知觉的敏感期是( C ) 2-47 A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁 6.皮亚杰依据结构主义的基本原理,从研究儿童智力与思维的整体发展着眼,提出了儿童思维发展结构理论,其核心是( A ) 2-63 A.“发生认识论” B.“认知认识论” C.“社会认识论” D.“个体认识论” 7.提出儿童身心尚未成熟,他们需要社会特殊的保护和照料的是( A ) 2-66 A.《儿童权利公约》 B.《幼儿园工作规程》 C.《义务教育法》 D.《未成年人保护法》 8.幼儿园中幼儿的基本活动是( C ) 1-42 A.学习 B.一日生活 C.游戏 D.上课 9.在现代,狭义的学前教育专指( D ) 1-2 A.0～6岁儿童的教育 B.2～7岁儿童的教育 C.0～8岁儿童的教育 D.3～7岁儿童的教育 10.建构主义学派的代表人物是( B ) 3-102 A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.维果茨基 11.对烂熟于胸的、“自动化”了的教育模式感到厌烦,渴望新鲜刺激,开始关注幼儿教育的新趋势、新观点以及新方法,同时收集、研究新的教学内容和材料,以调整、更新和充实自己,改革和发展课程。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( C ) 3-120 A.顺应阶段 B.适应阶段 C.发展阶段 D.专业化阶段 12.强调要把幼儿园办成花园和乐园,要求幼儿园的气氛要像家庭一样温暖的是( B ) 4-125 A.行为主义的观点 B.成熟理论的观点 C.认知理论的观点 D.建构主义的观点 13.操场是幼儿开展体育活动和做操的地方,要足够大,至少不少于人均( B ) 4-138 A.1平方米 B.2平方米 C.3平方米 D.4平方米 14.教师与幼儿应该是一种双向交流活动,交流彼此的经验、知识、思想、情感和态度,并对对方产生一定的影响。这体现了优质师幼关系的( A ) 5-178 A.互动性 B.民主性 C.分享性 D.互主体性 15.影响师幼关系的关键因素在于( B ) 5-183 A.园长 B.教师 C.家长 D.幼儿 16.活动多样性体现的是下面哪一点的特点( C ) 6-189 A.幼儿教育活动 B.幼儿班级管理 C.幼儿班级生活 D.幼儿教育质量 17.注重通过维护班级规则和荣誉,引导幼儿集体意识的发展等是( C ) 6-207 A.小班指导的重点 B.中班指导的重点 C.大班指导的重点