七年级语文6散步 (1)教学教案.docx

散　步 公义 汪波 教学目标 1．感受亲情，体味浓重的情意。 2．揣摩词句含义，品味文章的语言美。 3．培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。 教学重难点 整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。 教学方法 在教师的引导下，学生探究主旨、品味语言。抓住关键语句精读课文，深入思索，品味文章的美感，体悟文章意旨。教师适时点拨，并用多媒体来辅助教学，激发学生兴趣。 教学过程 导入新课 今天我们走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。 一、检查字词 屏幕展示 二、听读课文　整体感知 1．快速答复： (1)散步的人、地点、季节？ (2)在散步过程中发生了什么分歧？如何处理？ 2．概括文章的主要内容。 三、研读入境 1．点评人物形象 那么，在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏________，因为，从文中________可以看出他(她)是一个________的人。〞的句式答复。(屏幕出示) 2．希望学生能水到渠成，把握主旨 4．写法探妙，可资借鉴〔以小见大、一波三折〕 四、美点寻踪　品味语言 “好马配好鞍〞，好文章除了有好主题，还须有好的语言与之配合，才能珠联璧合。请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话、最精彩的一段文字，读一读，品一品。如生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词…… 五、拓展延伸　 1．自省吾身 想想看，在家庭生活中，你与父母有过分歧吗？当时你是怎么处理的？学了这篇文章后，你觉得以后遇到类似的情况，你该怎样做？ 2．抒写亲情 3．教师寄语