新能源汽车技术专业“岗课赛证”融通综合育人模式探讨.docx
新能源汽车技术专业“岗课赛证”融通综合育人模式探讨
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、新能源汽车技术专业概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
新能源汽车行业的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1全球市场分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2中国市场特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
新能源汽车技术专业的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1人才需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2专业定位与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
新能源汽车技术专业课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1核心课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2实践教学环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、岗课赛证融通模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
教育学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
职业教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
工程认证标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
四、岗位的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
岗位能力分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.1技能需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.2职业素养要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
课程内容与岗位需求对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1课程模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2项目导向学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
实习实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1企业合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2实训设施配备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
五、竞赛对教学的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
学科竞赛的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
竞赛活动的组织与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.1竞赛规则制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2参赛队伍选拔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
竞赛成果向教学转化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1成果案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2激励政策配套．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
六、职业资格证书的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
证书种类与获取途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49