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名师工作室个人计划安排7

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.工作室简介

2.工作室发展规划

3.教学研究计划

4.团队建设与培养

5.教学资源开发与共享

6.工作室运行管理与评估

7.预期成果与展望

01

工作室简介

工作室背景

成立背景发展历程

工作室成立于2019年，旨在通过团自成立以来，工作室已累计开展各类

队协作提升教学质量，至今已有5年教学研讨活动50余次，参与教师超过

历史。300人。

成员构成

工作室现有成员20人，其中高级教师

8人，中级教师12人，涵盖语文、数

学、英语等多个学科。

工作室目标

提升教学

提高教师教学水平，力争使工作室成员平均教学成绩提升10%，

培养出5名教学能手。

研究创新

鼓励成员参与课题研究，每年至少完成3项省级以上教学研究课

题，发表教学论文10篇以上。

培养人才

培养一批具有创新精神和实践能力的年轻教师，为学校和社会输

送优秀人才，预计每年输出5-8名优秀毕业生。

工作室成员介绍

核心成员

工作室核心成员由8位高级教师组成，平均教龄超过15年，拥有

丰富的教学经验和深厚的学术背景。

青年才俊

工作室青年才俊12人，其中硕士研究生学历6人，本科及以上学

历占比100%，展现出良好的发展潜力。

学科代表

工作室涵盖语文、数学、英语等多个学科，每位成员均在其专业

领域内担任学科带头人或骨干教师，具有显著的专业影响力。

02

工作室发展规划

近期目标

教学提升

提升工作室成员教学水平，力争使平均教学成绩提高5%，培养

2-3名优秀青年教师。

课题研究

开展2-3项市级以上教学研究课题，鼓励成员撰写并发表教学论

文，预计发表量达到5篇。

成果推广

推广工作室优秀教学成果，举办2-3次公开课或教学研讨会，分

享教学经验，扩大工作室影响力。

中期目标

教学成果

实现教学成绩整体提升，使工作室成员平均教学成绩达到市内领

先水平，培养5-8名教学骨干。

科研能力

成员参与完成5项以上省级教学研究课题，发表教学论文20篇以

上，提升工作室的科研影响力。

团队建设

加强团队成员的交流与合作，形成稳定的学科团队，每年至少培

养1-2名学科带头人。

长期目标

品牌建设成果转化人才培养

打造区域知名的教学研究品牌，推动教学研究成果向实际教学转培养一批在全国有影响力的教学

成为市内教学研究的标杆，提升化，实现教学实践与理论研究的专家和学科带头人，为我国教育

工作室的社会影响力。深度融合，助力学校教育教学质事业贡献力量，预计10年内培养

量持续提升。出5-10名知名教育专家。

03

教学研究计划

教学理论学习

教育理论教学方法教学评价

定期组织成员学习国内外先进的研究并推广新的教学方法，如翻探索科学的教学评价体系，实施

教育理论，每年至少开展4次专题转课堂、项目式学习等，每年至多元化评价方式，每年对教学评

讲座，提升成员的理论素养。