心有多大，舞台就有多大。——夏令营心得体会 .doc

　　心有多大，舞台就有多大。——夏令营心得体会 [心有多大，舞台就有多大。——夏令营心得体会] “海纳百川，有容乃大，心有多大，舞台就有多大。——夏令营心得体会。”在这样一个以实验班同学为组成的夏令营团队，我的心情久久不能平静。就像来自各角天空最璀璨的星聚集到了一起，组成一个耀眼的星群。每个人都是优秀的，此刻的我，感觉到了前所未有的压力。今天下午有幸参加麓山优秀学界们经验报告会。她们，自信；她们微笑；她们成功；三年的苦海，三年的压力，并未使她们有丝毫的放松。她们坚持不懈，永远在超越自我。尽管遭受过挫折，遭受过误解，我想，应该是理想的力量在支持着她们吧！那么我呢？我的理想是什么？我该做什么？尤其记得担任学生会主席的刘紫莹学界的一句话：“给自己不后悔的30天”。有计划的人是永远不会输的人。落实到每个细节，因为细节决定成败。那么我们呢，该成为这样的人吗？ 久久闻名高中竞赛，有数学，物理，化学，生物及信息学，心得体会《心有多大，舞台就有多大。——夏令营心得体会》(..)。听老师们介绍加上对于各科的热爱程度，我想报名参加化学竞赛。可是学界们说建议学习数学竞赛。哦！我对数学天生缺乏一种信心，可每次成绩并不差，却不是很拔尖，往往处于比较尴尬的地位。身经百战的自己啊，该如何做出选择？ 登岳麓山，观爱晚亭，赏自然之景，叹人文之美。 足球场赏，四营聚集，成员之间，合作信赖。 当柔柔的风拂过脸颊，当四周逐渐容于夜的怀抱，我的心给了我一个答案；使得！尽管我很平庸，算不上出众，但我又我的理想，不求于某所大学，但求于自己理想的分数之后；我要留学，选择专业，进行深造；我，应该成为一个有计划的人，给自己的青春年华留下美丽的符号；我，要成为一个乐于合作，有责任心的人；我绝不退缩！天道酬勤，实事求是。我，会成为一个很努力的人。TodayIdo othes dont do,Tomorro:Gloria. 心有多大，舞台就有多大。——夏令营心得体会2　　第2篇 猜猜我有多爱你教学反思 　　〖预览〗猜猜我有多爱你教学反思（一）　　李翠换　　石家庄市高邑县特殊教育学校　　《猜猜我有多爱你》这个绘本故事简短有趣，很适合我们培智班的孩子们阅读、学习。在上课伊始，我播放了《让爱住我家》这首歌曲导入新课，激发了孩子们的兴趣，在听歌的时候好多学生都轻声跟着哼唱，在这充满爱的一家人的演唱声中我顺势导入了今天的课题《猜猜我有多爱你》，学生就这样在轻松欢快的氛围中开始了绘本课。　　授课的第二个环节是了解书名作者后学生听故事，我进行配乐朗读故事，学生在初听的过程中整体感知故事内容，这一环节我设计了两个问题，第一个问题是这个故事讲了谁和谁之间什么样的故事，这个问题学生听完后都能回答上来；但第二个问题“说说听了故事后心里的感受”学生都摇头，不知道怎么回答，我想可能是学生对这个故事还不熟悉，再就是自己设计的问题太宽泛，导致学生不知道怎么回答，所以我没有过多引导，而是直接进入第二个环节阅读绘本，希望学生自己阅读完绘本后有新的理解与认识。　　但在第三个环节阅读绘本的过程中，我没有能放得开，总觉得培智班的学生阅读能力不高，所以带领着学生阅读的多，学生自己读的少。下次再讲《猜猜我有多爱你》我会把阅读环节完全还给学生，让学生在读中感悟，在读中提升理解能力。在阅读中我加入了一些问题来帮助学生加深对绘本的理解，在这些问题中，有几个问题是要求学生学小兔子……心有多大，舞台就有多大。——夏令营心得体会3　　第3篇 《小树有多少棵》教学反思 　　〖预览〗 《小树有多少棵》教学反思练习的设计是从易到难有坡度的进行，首先是基础计算能力的练习，然后利用所学知识解决生活中问题的能力，最后是一道思维开拓题，通过多种答案的共性发现计算的规律与技巧。存在的不足：尽管已经预知道学生对这部分内容早有了解，并且大部分学生是会计算的，所以我在前期对整十数、整百数、整千数概念做了大量的铺垫，在教学整十数乘一位数时的过程中也非常重视对算理的教学，并鼓励学生多说、多交流，想着学生在这样的训练下应该可以打破之前固有的思维习惯，能够通过算理进行表达与计算，但结果还是有些遗憾。虽然孩子们心里明白运用算理进行计算的道理与方法，但语言依然不能够很完整的表达出来，所以在以后的教学中，在这方面仍需动脑，想到更好的办法去解决。总之，本节课努力体现以下特点：以学生发展为本，以学生为主体，引导学生在积极的氛围中主动思考、从容对话、真诚分享。使学生既经历数学思维的挑战，又扎扎实实地理解和掌握数学知识与技能，还经历情感与态度的瑞泽和熏陶。……心有多大，舞台就有多大。——夏令营心得体会4　　第4篇 大学生演讲稿：心有明灯#160;伴我前行 　　〖预览〗大学生演讲稿：心有明灯 伴我前行在座的各位评委老师，亲爱的同学们： 大家晚上好！首先请允许我