小学生说明文作文选读后感.doc

小学生说明文作文选读后感

TOC\o1-2\h\u3240第一章走进《小学生说明文作文选》的世界 1

18292第二章《小学生说明文作文选》的内容大赏 1

9624第三章我看《小学生说明文作文选》中的独特之处 2

29959第四章有感于《小学生说明文作文选》的结构布局 2

18647第五章从《小学生说明文作文选》看小作者们的思维 2

18436第六章原文引用：见证《小学生说明文作文选》的魅力 3

22483第七章关于《小学生说明文作文选》的总结思考 3

18639第八章对小学生说明文写作的展望 3

第一章走进《小学生说明文作文选》的世界

当我翻开《小学生说明文作文选》这本书的时候，就仿佛进入了一个充满奇妙知识的小世界。这本书里的每一篇作文都是小学生们用心观察和思考后的成果。例如有一篇描写小狗的说明文，小作者从小狗的外貌开始说起，“我家的小狗全身毛茸茸的，像一个会移动的小毛球。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，在黑暗中还会闪闪发亮呢。”仅仅这几句，就把小狗可爱的模样生动地展现在读者眼前。从这里，我能感受到小学生们对周围事物的细致关注，他们用纯真的视角去发觉世界的美好，并将这些美好用说明文的形式呈现出来。而且，书中作文的选材十分广泛，有介绍植物生长的，有讲述生活用品使用方法的，各种各样的主题让这个小世界变得丰富多彩，吸引着读者不断摸索下去。

第二章《小学生说明文作文选》的内容大赏

这本书的内容真的是让人眼前一亮。其中有不少关于自然现象的说明文。像描写彩虹的那篇，小作者写道：“彩虹是大自然送给我们的一份美丽礼物。在雨后，阳光透过空气中的小水滴，经过折射和反射，就形成了彩虹。彩虹像一座弯弯的七彩桥，横跨在天空中。它的颜色从外到内依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，非常美丽。”这样的描写既科学准确地解释了彩虹形成的原理，又形象地描绘出彩虹的外观。还有描写蚂蚁的文章，小作者详细地介绍了蚂蚁的生活习性，“蚂蚁是一种非常勤劳的小动物。它们住在地下的巢穴里，巢穴里有许多小房间，分别用来储存食物、养育幼蚁等。蚂蚁们每天都会外出寻找食物，它们会排成整齐的队伍，一旦发觉食物，就会齐心协力把食物搬回巢穴。”这些内容让我们对蚂蚁这种小小的生物有了更深入的了解，也让我们看到小学生们在说明文写作中展现出的丰富知识储备。

第三章我看《小学生说明文作文选》中的独特之处

《小学生说明文作文选》有着很多独特之处。与其他作文选相比，这里的文章更加贴近小学生的生活实际。例如有一篇介绍书包的说明文，小作者从书包的外观、功能到自己与书包的故事都进行了详细的阐述。“我的书包是蓝色的，上面有我最喜欢的卡通图案。它有好几个口袋，可以装下我的课本、文具和水杯。每天我背着书包去上学，它就像我的小一样，陪伴着我。”这种从自身经历出发的描写方式，让文章充满了生活气息。而且，小作者们在表达上也有独特之处。他们不会使用过于深奥的词汇，而是用简单易懂的语言把事物讲清楚。就像描写花朵的文章，“花朵是美丽的精灵。我家院子里的月季花，花瓣层层叠叠，颜色鲜艳极了。它的香味淡淡的，在风中飘散，吸引着蜜蜂和蝴蝶。”这样的表达清新自然，让人读起来很舒服。

第四章有感于《小学生说明文作文选》的结构布局

这本书在结构布局上很值得称赞。很多作文都采用了清晰的总分总结构。比如描写大熊猫的那篇文章，开头就点明“大熊猫是我国的国宝，非常可爱。”然后中间部分分别从大熊猫的外貌、生活习性、饮食习惯等方面进行详细介绍。“大熊猫的外貌很有特点，它的身体胖胖的，毛色黑白相间，有大大的黑眼圈，就像戴了一副墨镜。它的生活习性比较慵懒，大多数时间都在吃竹子或者睡觉。它最喜欢吃鲜嫩的竹子，每天要吃很多才能满足身体的需求。”最后结尾又总结“大熊猫这么可爱又珍贵，我们一定要好好保护它们。”这样的结构让文章条理清晰，读者可以很容易地抓住文章的重点。还有一些文章采用了先介绍事物整体，再分部分介绍的结构。比如介绍学校图书馆的文章，先整体描述图书馆的外观和规模，再分别介绍不同的区域，如借阅区、阅读区、藏书区等，这样的布局使读者对图书馆有一个全面而深入的了解。

第五章从《小学生说明文作文选》看小作者们的思维

从《小学生说明文作文选》中可以看出小作者们有着独特的思维方式。他们在观察事物时非常细致入微。例如在描写树叶的文章中，小作者写道：“树叶的形状各种各样，有椭圆形的，像鸡蛋；有扇形的，像一把小扇子；还有针形的，像一根根小针。树叶的边缘也不一样，有的是光滑的，有的是锯齿状的。树叶的颜色在不同的季节也会发生变化，春天是嫩绿的，夏天是深绿的，秋天是金黄的，冬天则会掉落。”这种对树叶多方面的观察和描述，体现了小作者严谨的思维。而且小作者们还善于进行对比和类比思维。在描写猫和狗的区别