菲菲-生气了.ppt
文本预览下载声明
* * * 诸城市市直机关幼儿园 王燕 *
显示全部
文档详情
相似文档
-
菲菲生气了-非常+非常的生气.ppt
菲菲生气了 ----非常非常的生气 [美]莫里·卞 图文 翻译：李坤珊 此图画书曾获： 2000凯迪克银奖 2000夏洛特·佐罗托童书金奖 当菲菲玩得正高兴时…… 该我玩了 她的姐姐一把抓住了大猩猩。 “不给！”苏菲大叫。 “给她！”妈妈说。 （不给！－－苏菲） “现在该轮到她玩了，苏菲。” “不行！”菲菲说。 “行，”妈妈说。 “菲菲，是该她玩了。” 姐姐用力夺走了大猩猩... 菲菲跌倒在卡车上。 哼！ 这下菲菲 可气极了！ 她踢打，她尖叫。 她想把所有的东西都砸掉。 她发出 火红、 火红的 咆哮。 菲菲是一座就要
-
菲菲生气了-非常-非常的生气-（一）.ppt
菲菲生气了 ----非常非常的生气 [美]莫里·卞 图文 翻译：李坤珊 此图画书曾获： 2000凯迪克银奖 2000夏洛特·佐罗托童书金奖 “不给！”苏菲大叫。 “给她！”妈妈说。 （不给！－－苏菲） “现在该轮到她玩了，苏菲。” * 当菲菲玩得正高兴时…… ...姐姐把玩具大猩猩抢走了。 （轮到我啦。－－姐姐） “不给！”菲菲大叫。 “给她！”妈妈说。 （不给！－－菲菲） “现在该轮到她玩了，菲菲。” 姐姐用力夺走了大猩猩... ……菲菲摔得趴在了玩具卡车身上。 啊，菲菲从来没像现在这么生气过！ 她乱踢。她
-
《菲菲生气了》绘本故事.ppt
-
儿童绘本故事：菲菲生气了.ppt
* *
-
2025年《菲菲生气了》绘本解析.pdf
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
《菲菲生气了》绘本解析
（最新版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大
家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢
谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中
班教案、大班教案、幼儿游戏、教育资料、幼儿管理、计划总结、家园
-
经典优秀绘本《菲菲生气了》.ppt
-
菲菲生气了绘本标准教案.pptx
COLORFUL菲菲生气了绘本标准教案汇报人：
CONTENTS目录教案目标教学内容教学方法活动设计评估与反馈
01教案目标
认知目标通过绘本故事，帮助学生认识和理解不同的情绪表达方式，如生气、快乐等。理解情绪表达引导学生学习如何识别和命名故事中角色的情绪，增强情绪词汇的掌握。情绪识别与命名分析故事中角色生气的原因，让学生学会从情境中推断情绪产生的原因。情绪原因分析
情感目标通过绘本故事，帮助孩子识别和命名不同的情绪，如生气、快乐等。01通过角色扮演和讨论，引导孩子理解他人的情绪，培养他们的同理心。02教授孩子基本的情绪管理方法，如深呼吸、倒数等，帮助他们平复情绪。03通过绘本中的积极信息，增
-
菲菲生气了小班标准教案.pptx
菲菲生气了小班标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：
目录评估与反馈教学过程教学方法教学内容教学目标0504030201
教学目标Clickheretoaddachaptertitle01
认知目标通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿理解生气等情绪的表达方式和原因。理解情绪表达教授幼儿基本的情绪调节技巧，如深呼吸、倒数等，以应对生气时的冲动行为。学习情绪调节方法
情感目标通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿理解他人情绪，培养他们的同理心。培养同理心通过互动游戏和情景模拟，引导幼儿学会控制冲动，耐心等待和遵守规则。增强自我控制教授幼儿正确表达情绪的方法，如使用语言
-
菲菲生气了标准教案小班.pptx
菲菲生气了标准教案小班,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：
目录01教案目标02教学内容03教学方法04活动设计05评价与反馈
教案目标PARTONE
认知目标通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿识别和理解不同的情绪表达方式。理解情绪表达教授幼儿基本的情绪调节方法，如深呼吸、倒数等，以应对生气等负面情绪。学习情绪调节技巧
情感目标通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿识别不同的情绪，并学习用语言表达自己的感受。01认识和表达情绪设计互动游戏和小组活动，引导幼儿理解他人的情绪，培养他们的同理心和关怀他人的能力。02培养同理心通过情景模拟和情绪
-
小班菲菲生气了标准教案.pptx
小班菲菲生气了标准教案汇报人：
目录教案背景教学目标教学内容教学方法教学过程010203040506评价反馈
教案背景01
教案来源与目的基于儿童心理学理论教案设计依据儿童心理发展阶段理论，旨在帮助幼儿正确表达和管理情绪。针对特定教学需求针对小班幼儿情绪管理的普遍需求，教案旨在培养幼儿解决冲突的能力。
针对的年龄段特点小班幼儿通常会直接表达自己的情绪，如生气时可能会大声哭闹或发脾气。01这个年龄段的孩子开始学习如何控制自己的情绪，但自我调节能力尚在初级阶段。02小班幼儿对成人特别是教师和家长的反应非常敏感，容易受到成人情绪的影响。03幼儿在这个阶段喜欢模仿周围人的行为，包括情绪表达和处理方式。
-
菲菲生气了-完整版PPT课件.pptx
空白演示单击输入您的封面副标题
下课啦！
-
小班标准教案《菲菲生气了》含反思.pptx
小班标准教案《菲菲生气了》含反思单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点汇报人：
目录教案设计壹教学目标贰教学过程叁互动环节肆反思与总结伍
教案设计单击此处输入你的正文，请尽量言简意赅的阐述观点第一章节
教学主题与目标通过故事《菲菲生气了》，引导幼儿认识和理解不同的情绪表达方式。理解情绪表达设计互动环节，让幼儿学会站在他人角度思考，培养他们的同理心。培养同理心通过角色扮演和讨论，教授幼儿基本的情绪调节策略，如深呼吸、数数等。学习情绪调节通过小组活动，鼓励幼儿分享个人经验，增强他们的社交技能和团队合作能力。增强社交技能
教学材料准备选用《菲菲生气了》绘本，通过图文并茂的方式，让幼儿理解故事
-
菲菲生气了中班社会教育教案.ppt
菲菲生气了！11学前2班梁晓栩----中班自我意识中班幼儿在生理上的进一步成熟，特别是神经系统的进一步发展，兴奋和抑制过程都有较大的提高。但是中班幼儿的知识经验有限，情绪发展还具有不稳定、不易控制等特点。（心理发展特点）01绘本讲述了菲菲由生气到心情平复的过程，回到家里，避免了与姐姐的正面冲突。这本绘本的最大特点是用颜色来表现菲菲的情绪。“是广大的世界安慰了她。”给孩子们提示了一个解决问题和平复情绪的方法。（绘本分析）02透过《菲菲生气了》，让每个小朋友都知道生气是一种正常的情绪表现，遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。（目标）03设计思路了解菲菲情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情
-
《戒生气.doc
、戒生气
古人云：“气大伤身。”生气是人类负面情绪中的一种，一个人如果经常生气，就会使身心受到损害。
2、戒自卑
自卑可以轻而易举地摧毁一个人，也能使人因自强而崛起。
3、戒嫉妒
与其将有限的精力消耗在嫉妒他人的成功上，不如抓住时机做一些实事。
4、戒小人
小人不但对我们的人生之路毫无帮助，反而会成为一块在关键时刻让你跌倒的绊脚石。
5、戒诱惑
我们要力戒权力、金钱、美色等各种诱惑，不断完善自身素质，加强个人修养，提高道德品质，同时保持一份健康平和的心态。戒暴怒：暴怒容易使人失去理智，所以，一定要学会控制自己的情绪。
6、平和心
静坐当思自己过，闲谈莫论他人非
-
我不生气了（大班）.docx
我不生气了（大班）
我的幼儿园大班教案。
作为一名负责的幼儿园老师，说课稿是我们工作上课需要预备的东西，为了让小伴侣们在课堂打好学习基础，我们都会事先预备好说课稿，一份的说课稿可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。有关幼儿园说课稿范文有哪些呢？以下是我为大家收集的“我不生气了（大班）”欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！
网站我为你编辑《我不生气了（大班）》一文，盼望为你人工作带来关心！
1、能英勇地与搭档交换种种调治情感的要领。
2、知道生存中每小我私家都有多种情感转变。运动预备：心情图片、好要领的图片运动历程：
一、不雅察报告人物快乐的心情