精品环境艺术设计.pdf

环境艺术设计方向培养方案 一、培养目标 本专业把技能型应用人才的培养目标，努力把学生培养成为拥护党的基本路线， 适应社 会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展的社会人才；面向基层培养立足藏、 羌地区，能够传播民族文化且具有爱国主义使命感的建设人才；具备艺术设计与创作、教学 和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理的单位、企业从 事相关工作或自主创业的专业人才。 二、培养规格 （一）人才培养规格 1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；了解并掌握 马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及 “三个代表”的重要思想；具有正确的世界 观、人生观和价值观；具有社会主义民主和法制观念；热爱艺术设计事业，具有良好的思想 品德、社会公德和设计师职业道德，能服务于社会。 2、掌握所学专业的基础理论、基本知识和基本技能，对本专业的最新成果和发展动 态有所了解，知识面较宽，基础较扎实。掌握科学的思维方法，具有较强的自学能力和持续 发展的潜力。 3、具有现代设计思想和观念，懂得艺术设计的基本规律，初步形成与艺术设计相适 应的基本素养和职业技能。 4、具有一定的艺术设计理论科研、艺术设计调查、艺术设计管理以及社会实践能力 和创新精神。 5、具备一定的外语和计算机水平，达到学校规定的要求，并具有应用现代艺术设计 的能力。 6、具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格，正确的审美 观念和一定的艺术鉴赏力。 （二）知识结构 本专业的学习具有以一专为主全面发展的知识结构特征。具体而言，为了适应艺术设 计和其它相关职业选择的需要，艺术设计专业共有三个方向：环境艺术设计方向、装饰艺术 设计方向、动漫设计制作方向,本专业的知识结构共有三个层次： 1、公共必修课。该课程开设的目的就是要让学生在文化素养方面获得全面的发展， 并因此而树立起正确的人生观与世界观。 2、专业必修课。此课程主要是解决艺术设计专业所必须具备的基础知识、基本技能， 这是作为一名合格的艺术设计工作者都必须应该具备的专业素养， 也是每个学生在专业方面 进一步发展的前提。 3、公共选修课（素雅课）。 （三）能力结构 本专业毕业生通过在校 3 年的学习应具有下列能力： 1、基础能力 熟悉造型基础、平面构成、色彩构成、立体构成、透视学、室内工程制图等各门功课 的基本知识与基本技能，从技术水平到思想认识方面都能适应 21 世纪社会对于美术人才培 养的需要。 2、专业基本技能 ①对于透视学、室内工程制图等专业方面的技法能够比较准确地把握与熟练运用； ②能够通晓室内设计史、室内工程预算、室内装饰材料学及其基本的室内设计原理； ③具备室内装饰设计工作基本能力。 3、专业能力 具有扎实的专业基本功，同时要熟练地通晓与掌握一至两门特殊的专业技能，能够具 备从事广告设计行业、室内装饰设计行业等方面工作的能力。 4、素质结构 （1）具有良好的思想道德和职业道德； （2）具有良好的文化修养； （3）具有良好的身体素质； （4）具有良好的心理素质； （5）具有良好的人际公共关系。 三、学制与毕业要求  1、学制：全日制专科三年。 1、毕业要求：本专业要求学生修满教学计划规定的最低毕业学分 138 学分，通识教育 平台应修读 24 学分，其中公共必修 22 学分，素雅课程 2 学分；学科基础平台必修 14 学分， 专业教育平台必修 92 学分，职业教育平台必修 2 学分，素质教育平台必修 6 学分，毕业设 计必须参加毕业展览。符合毕业条件，颁发专科毕业证书。 四、主干课程 造型基础、三大构成、透视学、室内设计概论、室内装饰材料学、设计消费心理学、家 具设计、居室空间设计、公共空间设计、空间展示设计、室内工程制图、室内工程预算、藏 羌装饰艺术、软件应用等。 五、主要实践教学环节 （一）、实训课程 毕业设计、实习、课程设计-学年总结等。 （二）、教育见习与实习 在学校的统一安排下根据集中实习 （或教育见习）