C高校人员信息管理系统.docx
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《基于C++的面向对象程序设计实例》
课程设计报告
课程名称 C++面向对象程序设计课题名称 高校人员信息管理系统
专
业
计算机科学与技术
班
级
1220541
学
号
姓
名
苗鹏程
指导教师 侯欢欢
（一）、课程设计题目：
高校人员信息管理系统
（二）、目的与要求：
1、目的：
要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能；
基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；
能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。2、基本要求：
要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；
要求在设计的过程中，建立清晰的类层次；
在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法；
在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。3、创新要求：
在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。
（三）、设计方法和基本原理：
功能要求添加功能
程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求人员的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示用户数据添加重复并取消添加。
查询功能
可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询。如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。
显示功能
可显示当前系统中所有记录。修改功能
可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。删除功能
对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录，则提示“记录为
空！”并返回操作；否则输入要删除的人员的编号或姓名，根据所输入的信息删除该人员记录，如果没有找到该人员信息，则提示相应的记录不存在。
统计功能
能根据多种参数进行人员的统计。例如：统计四类人员数量以及总数，统计男、女员工的数量，统计某年龄段人员的数量等。
保存功能
将当前系统中各类人员记录存入文件中。读取功能
将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中，以供用户使用。
在完成以上基本功能的基础上，可自行进行扩展或完善。
问题的解决方案：
根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：
应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计；
分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为；
根据问题描述，设计系统的类层次；
完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）；
完成类中各个成员函数的定义；
完成系统的应用模块；
功能调试；
完成系统总结报告以及系统使用说明书
目录
摘 要 错误!未定义书签。
第一章 绪论 5
课程设计的目的 4
课程设计的背景和意义 4
课程设计的背景 4
课程设计的意义 4
课程设计环境 5
第二章 需求分析 6
问题描述 6
功能要求 6
问题的解决方案 6
第三章 系统设计 8
数据设计 8
类设计 8
类之间的关系 10
函数设计 10
结构设计 10
系统流程图 10
界面设计 11
第四章 系统实现 13
类实现 13
函数实现 13
主函数实现 21
第五章 系统测试 23
模块测试 23
课程设计过程中遇到的问题 28
结 论 29
致谢 错误!未定义书签。0
参考书目 31
实用文档1.第一章
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1.第一章
绪论
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课程设计的目的
《C++面向对象程序设计》是计算机专业的基础课程，本课程按照软件程序设计所需能力进行教学设计，提出以项目模块方式带动相关知识点、实践项目和理论并行的思路，将案例贯穿于课程始终，对原有的教学体系、教学内容进行重新编排，按照从易到难的原则，将其巧妙地融入到项目开发过程中，降低学习难度，提高学生学习的信心，有效培养学生的应用能力和学习能力。
课程设计的背景和意义
随着社会的发展，各种公司规模逐渐变大，需要对公司的员工信息进行统一有效的管理，方便的对人员的信息进行增添、查阅、修改、删除、保存，这就必须有一个实用的管理系统。
课程设计的背景
理论研究基础
掌握C++基本知识，具体包括：掌握面向对象基本知识和基本概念，掌握静态成员的定义与作用，掌握友元的定义，掌握运算符重载方法，继承与派生，虚函数的定义和使用，输入、输出流操作，文件的创建、打开、读写、关闭等。
技术层面的支持
定义基类与派生类，将数据成员与成员函数封装在类中。
设计增添、显示、查询、修改、删除、保存等函数。
课程设计的意义
（1）通过课程设计的综合训练，培养了学生分析解决实际问题和编程等实际动手能力。帮助了同学系统的掌握C++课程的主要内容。
（2）通过详细的实例分析，循环渐进的描述，启发学生顺利的完成设计。课程设计将设计要求、需求分析、算法设计、编程和实例测试运行分开，为