机械原理课程设计任务书.pdf

机械原理课程设计任务书

一、课程设计的内容及步骤

设计过程指从明确设计任务到编制技术文件为止的整个设计工作的过程，该过程一般来

讲包括四个阶段：1)明确设计任务和要求；2)原理方案设计；3)技术设计；4)施工设计。本

次设计的主要内容主要完成前两个任务，完成的步骤如下；

设计任务构思实现预定功能的基本原理基本工艺动作的确定

选择执行机构绘制机构运动循环图绘制机构传动示意图

进行机构的尺寸综合（运动学）设计绘制机构运动简图

运动学和动力学分析进行评价比较优选

二、机械原理课程设计的基本要求

1.设计结果体现创新精神。

2.方案设计阶段以小组为单位进行讨论(6人为一组，同一组学生每人选择一组技术

参数)，分析机器的结构、传动方式、工作原理，给出至少三种运动方案，并对其

进行比较，从中选出最优方案。

3.方案确定以后，进行机构尺寸综合和机构运动分析时，每个学生的参数不同，独自

设计。若发现尚未达到工作要求，应审查方案，调整机构的尺寸，重新进行设计。

4.绘制图纸，应包括机械系统运动方案简图和机械运动循环图，。

5.写一份设计说明书。

6.成绩的评定。课程设计的成绩单独评定。应以设计说明书、图样及参考设计过程中

的表现。

三、机械运动简图设计内容

1.功能分解

机器的功能是多种多样的，但每一种机器都要完成某一工艺动作过程。将机械所需完成

的工艺动作过程进行分解，即将总功能分解为多个功能元，在机械产品中就是将工艺动作过

程分解为若干个执行动作。设计者必须把动作过程分解为几个独立运动的分功能，然后用树

状功能图来描述，使机器的总的功用及各分功能一目了然。

例如，设计一部四工位专用机床，它可以分解成如下几个工艺动作：

(1)安置工件的工作台要求进行间歇转动；

(2)装置刀具的主轴箱能实行静止、快进、进给、快退的工艺动作；

1

(3)刀具以Ml转动来切削工件。

由此，可画出图1及图2的四工位专用机床的动作要求图和树状功能团。

图1四工位机床执行动作图2四工位机床树状功能图

2.机构选型及功能原理方案的确定

机器的树状功能图给出了执行构件的功能或运动要求，每一个独立的功能或运动可用一

个执行机构来完成。即功能元求解，功能元求解就是将所需执行动作，用合适的执行机构型

式来实现。

由于每个功能元的解有多个，因此组成机械的功能原理方案(也就是机械运动方案)可以

有多个。在组合过程中应考虑以下几点要求：

1)设计的附加要求；

2)设计的全局要求；

3)功能元解的相容性。

在一般情况下，可以先选取比较满意的几个方案，然后对这几个方案进行评价选优，从

中得到符合设计要求的最佳机械运动方案。

3.拟订运动循环图

机器所要完成的各工艺动作之间，不是互不相关的，而是有序的、相互配合的．所以各

个执行机构必须按工艺动作过程的时间顺序和相互配合关系来完成各自的运动。描述各执行

机构间运动的协调配合关系的图，就是机器的运动循环图。

4.绘制机构运动方案示意图和机构运动简图

由原动机和执行构件的运动要求，通过机构选型来确定原动机和执行构件之间的传动机

构和执行机构。由于完成同一种运动可选用不同的机构型式，所以就会提供多种方案。设计

者从中选择一种或几种较优的方案，画出从原动机、传动机构到达执行机构的运动示意图，

就是机械运动方案示意图。通过机构选型综合和机构的尺度综合，设计出完全符合运动要求

的传动机构与执行机构，并按真实尺寸画出各机构的简图。这些机构的组合系统就是机械运

动简图。

四、课程设计说明书的内容

编写课程设计说明书，是学生对课程设计的总结，内容大致包括：

1）设计题目(包括设计条件和要求)；

2）确定总