传统文化年味小报.doc
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中国传统文化小报.doc
正月拜年正月，又称元旦，或称正月初一。正月初一是一年、四季、十二个 月起始的一天。《春秋传》上将正月叫做端月。鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以辟山臊恶鬼。因此，正月是从自有历法以后，上古就有的节日。 正月有很多习俗，如长幼悉正衣冠，以次拜贺，这项风俗至今还保 持，饮椒酒，就是用花椒花做成的酒，或者柏酒。 辛亥革命以后，民国政府法定保留的传统节日仅有正月，但改名为“春节”，并将元旦放在西历一月一日。 二年六班 xxx守岁的由来正月拜年正月，又称元旦，或称正月初一。正月初一是一年、四季、十二个 月起始的一天。《春秋传》上将正月叫做端月。鸡鸣而起，先于庭前爆竹，以辟山臊恶鬼。因此，正月是从自有历法以后，
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年味非凡年春节传统风俗.docx
年味非凡年春节传统风俗
第一章年味非凡：春节传统风俗的起源与意义
春节，是中国最传统、最隆重的节日，又称“年”，承载着中华民族深厚的文化底蕴和美好的愿景。自古以来，我国民间就有许多庆祝春节的传统风俗，它们源远流长，富有浓厚的民族特色。下面，让我们一起来探寻春节传统风俗的起源与意义。
1.起源：春节的起源可以追溯到商朝，那时人们以农历的正月初一为岁首，称之为“岁”，后来逐渐演变为春节。春节的设立，旨在庆祝过去一年的丰收，感谢神灵庇佑，并祈求新的一年风调雨顺、国泰民安。
2.传统风俗的意义：春节传统风俗的意义主要体现在以下几个方面：
a.团圆：春节是我国最重要的家庭团聚节日，人们从各地回家
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传统年味春节的家庭聚餐.pptx
年味：家庭团圆的温馨时刻春节团圆饭承载着千年文化传统，是中国人情感的集中表达。每年除夕，亲人们不远千里赶回家中，共享一桌美食。这顿饭不仅满足味蕾，更滋养心灵。餐桌上的欢声笑语，烘托着浓厚的年味。作者：
春节家庭聚餐的历史渊源1周朝时期祭祖仪式是春节团圆饭的起源。家族成员共同祭拜祖先，表达敬意。2汉代发展年夜饭习俗逐渐形成。家人团聚共享美食，祈求来年丰收。3明清定型团圆饭成为正式习俗。菜品种类、座次安排等礼仪逐渐完善。
春节前的准备工作大扫除除旧迎新，彻底清洁家居。象征着清除过去一年的霉运。置办年货采购食材、零食和礼品。市场热闹非凡，年味渐浓。备菜烹饪家人共同准备食材。切配、腌制需提前完成，传授
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传统节日端午节民俗文化卡通小报.doc
传统节日端午节民俗文化卡通小报
传统节日端午节民俗文化卡通小报
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传统节日端午节民俗文化卡通小报
端午节的来历
端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲 `蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以
解放后曾把端午节定名为 “诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰
苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。“中国端午节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化
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word小报手抄报：中国传统对联文化小报手抄报word模板.docx
联、对
于楼堂
对联的由来
对联又称对偶?、门对、春贴、春
子、桃符、楹联(因古时多悬挂
宅殿的楹柱而得名?)等，是一种对偶
对联小故事
明朝时候?，福州有个叫徐英的屠夫?，因排行第五?，人们都称呼他为
徐五。他家一贫如洗?，四壁悬空?，凄冷之?清，难于言状?。但他很
文
学，起源于桃符?。是写在纸?、布上
或刻在竹子?、木头?、柱子上的对偶语句?。言简意
深，对仗工整?，平仄协调?，字数相同?，结构相同?，是中
有文才?，深得乡?里称赞。????一年除夕?，家里无米过?年，他面对?穷
困生活?，徐英发出了感慨?，写出一副绝妙对联?，一大早就贴到房门
上。那对联是?：?鼠因粮尽潜踪去
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word小报模板：中国风京剧传统文化小报手抄报Word模板.docx
京剧介绍
京剧曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，
腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，
被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。
京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中
国传统艺术文化的重要媒介。分布地以北
京为中心，遍及中国。在?2010?年?11?月?16
日，京剧被列入“人类非物质文化遗产
代表作名录”。
苏唱街梨园
徽班进京的出发地在扬州，身怀绝技的优伶们，出发前一
定要到位于苏唱街的梨园总局碰碰头，商量一下出发日程和演
出剧目，并在那里一起摆个身段、甩两下水袖、扬几声珠圆玉
润的歌喉。有时干脆排演几出折子戏，或是《游园》，或是
《思凡》，声情并茂，婀娜多姿，那时的苏唱街，十分热闹。
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word小报模板：红色年味小报手抄报Word模板.docx
年 味?小?报
过年
年是时间转换的标志?，“一夜连双岁?，五更分二
年”，大年夜的隆重?，就在于它处在新旧的时间
界点上，人
年俗
春节原指正月初?一立春日这一
天?，?可以开始中国的春节准
备、庆祝活动早从腊月初八就
开始了?，中国民间过?年期间要进
们以喜悦?、期盼的心情迎接新的?一年。年是人
际
放爆竹
中国民间有?“?开门爆竹?”一
说?。即在新的?一年?到来之际?，家家
户户开门的第?一件事就是燃放爆竹?，
以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新??。爆
竹?为?中?国?特?产?，?亦?称?“?爆
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英语小报-传统节日.doc
Customs of the Spring FestivalNew Year Feast(年夜饭)Spring Festival is a time for family reunion. The New Years Feast is a must banquet with all the family members getting together. The food eaten on the New Year Even banquet varies according to regions. In south China, It is customary to eat niangao (
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word小报模板：中华传统美德小报.docx
八字中国美德
忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻
忠——尽己报国的责任
孝——生生不息的爱心
诚——求真务实的品质
信——立身兴业的基点
礼——人际文明的规范
义——人间正道的向导
廉——清白正气的根基
耻——人之为人的底线
提倡美德
中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正
心、修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步
骤和模式。这种为人处世的基本道德观念，是人类进行
物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共
同生活的起码的行为准则。它正确反映了人类社会发展
的客观要求，它是人类社会道德关系的具有科学性的优
秀的遗产。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
诚信知报
“诚”即真实无
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中国民俗文化小报.doc
中 国 民 俗 文 化
元宵节
农历正月十五元宵节，是春节之后的第一个重要节日。元宵节的习俗在全国各地也不尽相 同，其中吃元宵、赏花灯舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。
除夕
除夕是我国传统节日中最重大的节日之 一。指农历一年最后一天的晚上。除夕人们往往通宵不眠，叫守岁。除夕这一天，家里家外不但要打扫得干干净净，还要贴春联、贴年画，换上带喜庆色彩和带图案的新衣。
七夕
每年农历七月初七这一天是我国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。现又被认为是中国情人节。
清明节
清明节是中国民间传统节日，一般在公历
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传统美德故事-中华传统美德故事小报.doc
传统美德故事-中华传统美德故事小报
中华民族传统美德小故事 中华民族传统美德是我们中华民族几千年的历史、文化凝炼而成的社会道德准则，是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。它要求我们重视自身修养，同时又具有强烈的社会责任感和积极的进取精神。在历史的长河里，
古往今来涌现出无数的中华民族优秀儿女，他们已经成为社会公认的道德典范。
中华传统美德故事之一——尊师敬长
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，就象燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。——毛泽东尊师美德故事
作为新中国的伟大领袖毛泽东不忘恩师的故事，更是给我们留下美谈，做出榜样。我们应该用自己的
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传统文化文化传统.ppt
传统文化与文化传统词语积累媲美事过境迁抱残守缺明日黄花褒贬昙花一现销声匿迹孤芳自赏威慑一蹴而就面目全非班驳陆离积淀筛选攻讦咀嚼时髦蜕除在课文中找出相关语句，完成下表的填空：比较两个概念：所谓集体无意识，简单地说，就是一种代代相传的无数同类经验在某一种族全体成员心理上的沉淀物。它是典型群体心理现象。英雄情结，恋母情结，异性相吸，读书为做官发财（皆为物质追求，缺乏精神追求）都是其典型表现。“集体无意识”作为一种典型的群体心理现象无处不在，并一直在默默而深刻地影响着我们的社会、我们的思想和我们的行为，鲁迅笔下的祥林嫂就是“封建社会”下所形成集体无意识的牺牲品。集体无意识为什么说传统“既是财富，又是包
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传统文化与文化传统.ppt
传统文化与文化传统长期以来，人们对传统文化和文化传统存在着模糊认识，对二者的差别了解太少，当然如何对待二者也存在着许多错误的认识，以致出现了许多现实问题，有人还提出了“回归传统”的口号，为此庞朴写了本文。01背景资料01作者简介庞朴,1928年10月出生于江苏淮安，汉族。现为中国社会科学院研究员、联合国科教文组织《人类科学文化发展史》国际编委会中国代表、国际简帛研究中心主任。著有《沉思集》、《稂莠集——中国文化与哲学论集》、《一分为三——中国传统思想考释》、《儒家辨证法研究》等。检查预习注音与时俱进与会媲美刮垢磨光自戕蜕除昙花一现钳制攻讦一蹴而就威慑孕育一大摞yǔyùnpìgòuqiāngtu
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《传统文化与文化传统》.doc
《传统文化与文化传统》
教学目标：
1、学生能够通过文本的学习，了解传统的内涵、本质意义，从而正确的对待传统
2、学生能够结合自己的生活经验、情感经历和已学得的知识，表述对文本的理解和感受
3、学生能够了解正反论证、比喻论证等说理方法的作用，学习运用这些论证方法以提高议论文阅读和写作能力。
?教学重、难点：
传统、传统文化、文化传统等一些概念的把握以及这些概念之间的相互联系。
教学步骤及教学内容
一 作者简介
庞朴，生于1928年，江苏淮安人。1954年中国人民大学哲学系研究生班毕业，任教与山东大学。1974年调中国科学院哲学社会科学部《历史研究》杂志从事编辑工作，以后曾任中国社会科
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文化传统与传统文化.doc
文化传统与传统文化
这里所要讨论的“过去”，当然不是纯时间的范畴。在社会、文化的意义上，过去主要指的是传统，即那个在已往的历史中形成的、铸造了过去、诞生了现在、孕育着未来的民族精神及其表现。一个民族的传统无疑与其文化密不可分。离开了文化，无从寻觅和捉摸什么传统；没有了传统，也不成其为民族的文化。于是在许多著作中、文章中、报告中乃至政策性的文件中，常常看到“文化传统”、“传统文化”的字样。惹人麻烦的是，这些概念，往往交叉使用，内容含糊；特别是当着那些著作等等向读者提出任务，要大家来批判、继承、发扬或弘扬传统的时候，更有无所适从、无可施技之感。因为，至少从字面上看来，文化传统与传统文化并不一样；如