苏轼欣赏《赤壁赋》课件语文A版.ppt

苏轼《赤壁赋》赏析

课程概述1学习目标掌握《赤壁赋》的创作背景、思想主题和艺术特色，了解苏轼的生平及其文学成就，提升文言文阅读和鉴赏能力。2课程内容包括苏轼生平简介、《赤壁赋》的创作背景、文本导读、结构分析、重点段落赏析、主题思想和写作特点分析等。教学方法

苏轼生平简介生卒年份1037-1101年字号子瞻，号东坡居士出生地四川眉州眉山苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山人。他是北宋著名的文学家、书法家、画家，也是唐宋八大家之一。苏轼一生坎坷，仕途不顺，但他始终保持乐观旷达的心境，创作了大量脍炙人口的诗词文章。

苏轼主要成就唐宋八大家之一苏轼是唐宋八大家之一，其散文、诗歌、词赋均具有很高的文学价值，对后世产生了深远影响。北宋文坛领袖苏轼是北宋文坛的领袖人物，其文学思想和创作风格影响了一代文人，形成了独特的“苏轼风格”。诗、词、散文、书法皆有建树苏轼在诗歌、词赋、散文、书法等方面均有卓越的成就，堪称全才，其作品充满了豪放洒脱的风格和深刻的人生哲理。

《赤壁赋》创作背景1元丰五年（1082年）《赤壁赋》创作于元丰五年（1082年），是苏轼被贬谪到黄州（今湖北黄冈）期间的作品。2作者贬谪黄州期间苏轼因“乌台诗案”被贬谪到黄州，生活困顿，心情苦闷，但他仍然保持乐观的态度，积极面对人生。3两次游赤壁有感而作苏轼在黄州期间，曾两次游览赤壁，触景生情，写下了前后《赤壁赋》，表达了对人生的深刻感悟和对历史的思考。

赤壁之战历史背景三国时期（208年）赤壁之战发生在三国时期，是三国历史上的关键战役，对三国鼎立的局面产生了深远影响。周瑜火烧赤壁曹操率大军南下，企图统一天下，孙权、刘备联合抗曹，最终周瑜采用火攻，大败曹军于赤壁。东吴联刘抗曹的关键战役赤壁之战是东吴和刘备联合抗曹的关键战役，也是中国历史上以少胜多的著名战役之一。

《赤壁赋》文本导读全文朗读通过反复朗读，感受《赤壁赋》的音韵美和语言魅力，加深对作品的理解和记忆。重点字词注释对《赤壁赋》中的重点字词进行注释，帮助学生理解文言文的含义，掌握古代汉语的知识。《赤壁赋》是苏轼的代表作之一，全文语言优美，意境深远，表达了作者对人生的深刻感悟和对历史的思考。通过文本导读，我们可以更好地理解作品的思想内涵和艺术特色。

《赤壁赋》结构分析开篇：秋夜泛舟描写了秋夜在赤壁泛舟的情景，奠定了全文的基调，营造了清幽的氛围。1中段：畅想古今通过描写月色和箫声，引发了对历史和人生的思考，表达了作者的感慨和对人生的态度。2结尾：人生感悟表达了作者对人生的感悟和对自然的喜爱，以及对自由和快乐的追求。3

第一段赏析（上）1壬戌之秋，七月既望2时间背景设置“壬戌之秋，七月既望”，交代了《赤壁赋》的写作时间和背景，为全文奠定了基调。作者选择在秋夜泛舟，不仅是因为秋夜景色宜人，也因为秋天容易引发人们的思乡之情和对人生的感慨。

第一段赏析（下）1清风徐来，水波不兴2优美意境描绘“清风徐来，水波不兴”，描绘了平静的江面和徐徐吹来的清风，营造了一种优美、宁静的意境，为下文的情感抒发奠定了基础。这种平静的意境也暗示了作者内心的平静和对自然的喜爱。

第二段赏析（上）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。文人雅兴“举酒属客，诵明月之诗”，描写了作者与客人在江上饮酒赋诗的情景，展现了文人雅兴和高雅情趣。在美好的月色下，吟诵诗歌，不仅可以陶冶情操，也可以增进彼此之间的友谊。

第二段赏析（下）??少焉，月出于东山之上月色描写?徘徊于斗牛之间月色描写“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，描写了月亮从东山升起，在斗宿和牛宿之间徘徊的情景，展现了月色的美丽和神秘。月亮的升起也象征着希望和光明，给人们带来了美好的憧憬。

第三段赏析纵一苇之所如任凭小船漂流凌万顷之茫然超越广阔的江面浩浩乎如冯虚御风自由自在的感觉“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”，描写了作者乘坐小船在江面上自由漂流的情景，表达了作者豪放的气概和对自由的向往。这种自由自在的感觉也让作者暂时忘却了人生的烦恼和困境。

第四段赏析（上）客有吹洞箫者这时，有位客人吹起了洞箫倚歌而和之箫声与歌声相互应和渔樵江上之音箫声悠扬，仿佛是江上的渔夫和樵夫所演奏的乐曲“客有吹洞箫者，倚歌而和之”，描写了客人吹奏洞箫的情景，箫声悠扬，仿佛是江上的渔夫和樵夫所演奏的乐曲，给人们带来了美的享受。箫声也引发了作者对人生的思考和对历史的感慨。

第四段赏析（下）其声呜呜然箫声低沉呜咽如怨如慕仿佛在抱怨，又像在思念如泣如诉像在哭泣，又像在倾诉“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，描写了箫声的特点，箫声低沉呜咽，仿佛在抱怨，又像在思念，像在哭泣，又像在倾诉，余音袅袅，不绝如缕，给人们带来了深刻的感受。

第五段赏析1伟哉！昔人之感于斯也多么伟大啊！从前