家庭教育亲子阅读.doc

家庭教育亲子阅读 篇一：如何开展家庭亲子阅读 如何开展家庭亲子阅读 亲子浏览是一项父母与孩子一起浏览的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子浏览是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过浏览让孩子养成浏览的爱好和习惯，将浏览变成孩子生活中必不可少一部份，让浏览成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱浏览、会浏览、乐浏览的习惯。那末，作为父母应如何引导孩子进行浏览，为进步孩子的浏览能力做好预备呢?给年轻的父母们三条建议： 一、创设温馨的亲子浏览环境 一个温馨舒适的浏览环境能激起孩子浏览的爱好，产生主动浏览的愿看。我们家长在家中应给孩子留一个属于孩子自己的舒适舒服而又童趣化的浏览空间，可以是一个相对独立、光线充足、安静而又舒适的温馨的一角。 首先，可以和孩子一起设计布置，让孩子选择自己喜欢的***图案的地毯展在地上，并放置一个高度适合孩子随便选取自己爱好的书籍的书柜，还要预备几个色彩柔和又柔软的靠垫，以便孩子和家长浏览时可以舒适地靠在上面。家长在和孩子浏览时，年龄小的小班孩子，家长可以把他抱在胸前，大班幼儿可让他们坐在旁边靠着父母，家长用手抚摩孩子的手或头，用轻声的言语和深情的眼神，让孩子能感遭到你深深的爱，产生一种安全感和亲切感，对浏览活动本身也产生爱好。 其次，墙壁上可用孩子与父母共同制作的装潢物进行美化，但是环境切忌布置的太花梢，不要给孩子有凌乱的感觉，而应是美观、整洁、大方、又富童趣。使整个空间布满着浓郁的知识性和趣味性。让孩子喜欢上它，只要一进进这个空间就会有浏览的欲看。 最后，为了催促孩子的浏览，家长可以在书柜边上和孩子一起设计一张浏览记载表，天天有固定的半小时左右的亲子浏览时间，可以是睡觉前或是晚餐后，并让孩子用自己的方式如符号、简单的文字、图画等来记录天天浏览的内容和一些收获。 二、选择适合的亲子浏览材料 在选择浏览材料之前父母要清楚你的孩子是处在哪一个时期，他们需要甚么类型、甚么内容的书。另外，选书时首先要斟酌的是孩子，以孩子为本位，把握适龄的原则，根据孩子的发展需求来选书。 1、父母在和孩子一起往购书时应做好一些工作。首先，要思考孩子前一阶段浏览的情况，分析孩子的浏览爱好点，以确定购买甚么样的书，再和孩子一起商讨，给孩子一个选择书的参考意见，让他们觉得是自己要买这些书;其次，为了不削弱孩子购书的热忱，家长要了解一下这类书在书店的甚么地方，避免带孩子往选书时长时间的到处乱转。同时也可和孩子一起了解书店里书籍的回类和摆放规律，让孩子学会购书的技能。最后，书买回后，就能够和孩子说：“小宝贝，让我们一起来看看你买的书吧”。孩子便会带着这类成绩感和满足感读这些书，怎样会不爱好十足呢? 2、在图书的选择上：小班家长要选择单页单幅、故事短小的图书;书的印刷要清楚优美，图案的色采要艳丽、亮丽，动物和人物要大、有趣、形象;书的内容要以儿童的生活范围为主题的童话故事，文字口语化且语句重复，便于和孩子产生互动的。中、大班家长可为幼儿选择单页多幅的图和文字结合的书;内容可选择传记等故事情节具有时间延展的、科学类、智力类和空想类的图书，以满足儿童高度想象力的发挥。 篇二：家庭教育中阅读习惯的培养 浅谈家庭教育中阅读习惯的培养 【摘要】阅读是人类特有的学习行为，是现代孩子们必备的学习技能。然而，帮助孩子养成喜欢阅读、懂得阅读、主动阅读的良好习惯，除了老师的引导以外，家长的指导与培养更是不可忽视的。良好的阅读习惯应当从小养成。莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”作为家长，我觉得更有责任教会孩子去热爱阅读和享受阅读，这对孩子以后在成长的道路上树立人生观与世界观将产生重大的影响。 【关键词】家庭教育；阅读习惯；重视阅读；亲子阅读 我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育就是养成良好的行为习惯。”美国心理学家、哲学家威廉·詹姆士则说：“播下一个行动，收获一次习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 良好的习惯应当从小养成，墨子曾经拿束丝作比喻：“染于苍则苍，染于黄则黄，固染不可不慎也。”就是说孩子生下来就像一束白丝一样，你把它染成黑的就是黑的，染成黄的就是黄的，蓝的就是蓝的，所以说染丝不可不谨慎。孔子则说：“少成若天性，习惯如自然。”就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了，以至于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。 一、什么是阅读习惯 阅读是从书面材料中获取信息的过程。阅读就是读者和文本的对话。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以