15.1两种电荷-九年级物理全一册教材解读与重难点突破（人教版）.docx

第十五章电流和电路

第1节两种电荷

教材考点梳理

一、带了电荷

1.带了电（荷）：

摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。

（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）

2.使物体带电的方法：

（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。

（2）接触带电：物体和带电体接触也带了同种电荷。

（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3.两种电荷：

（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。

（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。

4.电荷间的相互作用规律：

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5.验电器：

（1）作用：检验物体是否带电。

（2）原理：同种电荷相互排斥。

6.电荷量：

（1）定义：电荷的多少叫电量。

（2）单位：库仑（C）。

7.电中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。

8.检验物体是否带电的方法：

（1）看它能否吸引轻小物体。

（2）用验电器检验物体是否带电。

（3）用同电荷相互相互作用规律检验：

①两个物体相互排斥：一定带同种电荷。

②两个物体相互吸引：

A.两个物体带异种电荷；B.一个带电，另一个不带。

二、摩擦起电

1.原子的结构：原子由位于中心的原子核和核外电子构成。

道尔顿发现原子。

汤姆生发现电子。

（3）卢瑟福提出了原子结构模型。

2.原子通常不显电性的原因：

（1）原子核由质子和中子构成，质子带正电荷，中子不带电，所以原子核带正电荷。而核外电子带负电荷。

（2）通常情况下，原子核和核外电子所带电荷数相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性

3.原子带电的原因：

（1）原子失去电子后带正电荷（因为负电荷少了，正电荷相比多了）。

（2）原子得到电子后带负电荷（因为负电荷多了，正电荷相比少了）。

4.摩擦起电原因：

（1）不同物质原子核束缚电子的本领不同。

（2）不同物体摩擦时：

A.“弱者”失去电子带正电荷。

B.“强者”得到多余电子带等量的负电荷。

5.摩擦起电实质：

是电子的转移（由“弱者”转移到“强者”），并非创造了电荷。

6.摩擦起电的条件：

不同物质摩擦。（2）所处环境要干燥。

7.摩擦起电的能量转化：

机械能转化为电能。

8.实例剖析：

（1）丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为正电荷。

说明：两者束缚电子的本领是：丝绸＞玻璃，则摩擦时，电子由玻璃棒转移到丝绸上，使丝绸带上了等量的负电荷。

（2）毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷。

说明：两者束缚电子的本领是：橡胶＞毛皮，则摩擦时，电子由毛皮转移到橡胶棒，使毛皮带上了等量的正电荷。

三、导体和绝缘体

1.导体：

（1）定义：容易导电的物体。

（2）常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。

（3）导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。

2.绝缘体：

（1）定义：不容易导电的物体。

（2）常见导体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

（3）不导电原因：几乎没有自由移动的电荷。

3.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。

在一定条件下，绝缘体也可变为导体：如干木棒变潮湿后，会变得导电，成为导体。

4.“导电”与“带电”的区别：

（1）导电是：自由电荷定向移动的过程，导电的物体只能是导体。

（2）带电是：电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。

重难点突破

1、下列微粒中，不显电性的是()

A.原子、原子核 B.电子、质子C.质子、中子 D.原子、中子

2、用丝绸摩擦过的玻璃棒能“粘”纸屑，其中“粘”字蕴含的物理原理与下列现象中的“粘”相同的是()

A.带异种电荷的轻质小球靠近后会“粘” B.吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上

C.穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒 D.两块磁铁会“粘”在一起

3、下列不属于摩擦起电现象的是()

A.擦黑板时粉笔灰四处飘落 B.摩擦后的气球粘在手上

C.用塑料梳子梳头发，头发飞起 D.摩擦过的玻璃棒吸引纸屑

4、小红同学用气球（由橡胶制成）与自己的头发摩擦几下，松手后，气球“粘”在头发上，其原因是()

A.气球上的负电荷转移到头发上 B.头发上的正电荷转移到气球上

C.气球和头发带同种电荷而相互排斥 D.气球和头发带异种电荷而相互吸引

5、如图所示金属球使小芳带电,则小芳(???)

A.得到电子??B.失去电子C.得到原子??D.相互排斥的头发上带同种电荷

6、用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时，出现了如图所示的情况，则该小球的带电情况是()

A.带正电荷 B.带负电荷

C.不带电荷 D.无法判断

7、下列说法中正确的是(