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城乡高中英语教学对学生学习动机及策略使用的差异化影响探究
一、引言
1.1研究背景
教育，作为国家发展的基石，在推动社会进步、促进个体成长方面发挥着不可替代的作用。在中国，随着经济的快速发展和社会的不断进步，教育事业取得了显著成就，但城乡教育资源分布不均的问题依然突出。城市和农村在教育资源、教学条件、师资力量等方面存在较大差距，这一差距在高中英语教学中也表现得尤为明显。
在教育资源方面，城市高中通常配备了先进的教学设施，如多媒体教室、语音实验室、丰富的英语学习资料等，这些资源为学生提供了良好的学习环境，有助于激发学生的学习兴趣和提高学习效果。而农村高中的教学设施相对简陋，很多学校缺乏多媒体设
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