羽毛球：发网前球+反手挑球+正手击打高远球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx
羽毛球：发网前球+反手挑球+正手击打高远球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
羽毛球：发网前球+反手挑球+正手击打高远球，本章节内容选自人教版必修第一册体育与健康教材。课程紧密结合羽毛球运动实际，通过学习发网前球、反手挑球和正手击打高远球，提高学生羽毛球技术水平和实战能力。教学内容符合教学大纲要求，贴近学生实际需求，有利于培养学生的团队合作精神和竞技体育精神。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过学习羽毛球技术，学生将提升运动技能，包括发球、挑球和击球技巧；培养健康行为，如正确姿势和身体协调性；同时，通过团队合作和竞技精神，强化体育品德，增强学生的责任感和公平竞争意识。
教学难点与重点
1.教学重点
明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。
-发网前球：重点在于正确握拍、站位和用力方法，确保球准确落在对方网前区域。
-反手挑球：强调手腕的灵活性、击球点和用力时机，使球能有效地挑过网。
-正手击打高远球：重点在于击球时的站位、步法和挥拍动作的协调性，以确保球飞向对方场地的远端。
2.教学难点
识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。
-发网前球的控制：难点在于学生难以掌握用力的轻柔和球的方向控制，可能导致球过高或过近。
-反手挑球的技术：难点在于手腕和手指的灵活性不足，影响挑球的高度和准确性。
-正手击打高远球的协调性：难点在于学生难以协调步法和挥拍动作，导致球飞行的路线不稳定。
教学方法与策略
1.采用示范法，教师通过标准动作展示发网前球、反手挑球和正手击打高远球的技术要领，帮助学生直观理解。
2.实施分组练习，让学生在小组内互相纠正动作，提高技术。
3.利用多媒体教学，播放羽毛球技术视频，帮助学生理解动作细节。
4.设计游戏化教学环节，如“网前接力”和“高远球挑战”，提高学生兴趣和参与度。
教学过程
一、导入
（教师：同学们，大家好！今天我们来学习羽毛球中的三种基本技术：发网前球、反手挑球和正手击打高远球。这些技术是羽毛球运动的基础，掌握它们对于提高我们的羽毛球水平至关重要。那么，我们先来回顾一下羽毛球的基本知识，比如羽毛球的起源、种类和场地设置。）
二、新课导入
（教师：接下来，我们将通过视频和图片，一起了解一下这三种技术的动作要领。请大家注意观察，视频中运动员的动作是否规范、协调。）
1.发网前球
（教师：首先，我们来看发网前球。发网前球要求动作轻柔、准确。下面，我将示范一下发网前球的动作要领。请注意以下几点：）
-握拍：正确握拍，拇指和食指轻轻夹住拍柄。
-站位：侧身站位，与网前保持适当距离。
-击球点：在身体侧前方，手臂自然下垂。
-用力：轻轻用力，将球击向对方网前。
（学生：老师，请问我应该怎么控制用力的力度？）
（教师：控制用力的力度，可以通过调整击球点和挥拍速度来实现。如果球过高或过近，可以适当调整击球点和用力方向。）
2.反手挑球
（教师：接下来是反手挑球。反手挑球要求手腕灵活，击球点准确。下面，我将示范一下反手挑球的动作要领。请注意以下几点：）
-握拍：反手握拍，拇指放在拍柄上方。
-站位：侧身站位，与网前保持适当距离。
-击球点：在身体侧前方，手臂自然下垂。
-用力：手腕用力，将球挑过网。
（学生：老师，反手挑球的时候，手腕怎么用力？）
（教师：反手挑球时，手腕要灵活，用力要均匀。可以先练习手腕的灵活性，然后再进行挑球练习。）
3.正手击打高远球
（教师：最后是正手击打高远球。正手击打高远球要求站位、步法和挥拍动作协调。下面，我将示范一下正手击打高远球的动作要领。请注意以下几点：）
-握拍：正手握拍，拇指和食指轻轻夹住拍柄。
-站位：侧身站位，与网前保持适当距离。
-步法：采用并步或交叉步，迅速移动到击球位置。
-挥拍：手臂自然下垂，挥拍时力量要集中。
（学生：老师，击打高远球时，步法应该怎么移动？）
（教师：击打高远球时，步法要迅速、协调。可以先练习步法，然后再进行击球练习。）
三、分组练习
（教师：同学们，接下来，我们将进行分组练习。每组同学分别练习发网前球、反手挑球和正手击打高远球。在练习过程中，要注意以下几点：）
-动作规范：按照老师示范的动作要领进行练习。
-互相纠正：在练习过程中，互相观察、纠正动作。
-安全意识：注意安全，避免受伤。
四、教学评价
（教师：同学们，在练习过程中，老师会观察你们的动作，并对你们的表现进行评价。评价内容包括动作规范程度、技术掌握程度和团队协作能力。希望大家能够认真练习，争取取得好成绩。）
五、总结与反思