高校图书馆“三全育人”阅读推广实践研究.docx

高校图书馆“三全育人”阅读推广实践研究

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

高校图书馆“三全育人”阅读推广的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1“三全育人”教育理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2阅读推广与“三全育人”的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3相关理论研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

高校图书馆“三全育人”阅读推广实践现状分析．．．．．．．．．．．．．．9

3.1国内外高校图书馆阅读推广实践概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2我国高校图书馆“三全育人”阅读推广现状．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

高校图书馆“三全育人”阅读推广实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1构建多元化阅读推广体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1.1设立特色阅读空间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.2开展个性化阅读服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.3加强阅读推广活动策划与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2优化阅读推广资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2.1完善图书资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.2丰富数字资源服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.3提高阅读推广团队素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3强化阅读推广合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3.1校内外合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.2阅读推广活动联动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.3学术交流与合作研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1.1实践背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1.2实施过程与措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1.3成效与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.2.1联盟成立背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2.2联盟运作机制与成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2.3经验与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

高校图书馆“三全育人”阅读推广实践效果评估．．．．．．．．．．．．．32

6.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2评估方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.3评估结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．