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破局与重构：中学图书馆（室）信息资源建设的困境与突破
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今教育体系中，中学图书馆（室）作为学校教育资源的重要组成部分，承载着丰富的知识信息，是学生获取知识、拓展视野的重要场所，也是教师教学研究、提升专业素养的得力助手。随着教育理念的不断更新和信息技术的飞速发展，中学图书馆（室）的信息资源建设面临着前所未有的机遇与挑战。
中学图书馆（室）是学校教育教学的重要支撑，其地位举足轻重。联合国教科文组织发布的《中小学图书馆宣言》明确指出：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业”，“一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件
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