人教版大气压强和流体压强.doc
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大气压强、流体压强.pptx
;;观察身边的一些现象;铁桶内放些水，烧开后把开口堵住．再浇上冷水，什么力量把铁桶压扁了？;一．大气压强的存在;1654年，马德堡市市长奥托?格里克公开表演了一个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时，才把半球拉开，这就是历史上著名的马德堡半球实验。;二、大气压强的利用:
(1)用塑料管可以把杯中的饮料
吸入嘴里;回忆：人潜入海底很深的地方，要穿上潜水装备，为什么？;怎样精确测出大气压的值呢？;现象：水银先下降，到一定程度后静止;讨论：
（1）为什么管子倒转时，管内水银面会下降？
（2）为什么
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大气压强与流体压强.ppt
第一页，共二十九页，2022年，8月28日 生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球 的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底 部，大气是否对我们也产生压强？ 第二页，共二十九页，2022年，8月28日 思考:有什么办法使牛奶盒子变瘪? 第三页，共二十九页，2022年，8月28日 (2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置 过来，发现_______________________。 实验2：“覆杯实验” (1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片____ 纸片并未落下 下落 (3)将水倒出,再用纸片盖住,纸片________. 下落 第四页，
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大气压强流体压强.ppt
14、(16南宁)为了测出某液体的密度，某校物理兴趣小组用如图所示的装置进行试验：将带有阀门的“U”型管倒置，两个管口分别插入盛有水和某种液体的烧杯中；打开阀门，从抽气口抽出适量的空气，待两管中的液面升高到一定高度时，关闭阀门；分别测量出两管内外页面的高度差h水和h液；记录的三次试验数据如下表所示。 试验次数 水面高度差 h水/cm 液面高度差 h液/cm 1 2.7 3.0 2 4.5 5.0 3 7.2 8.0 若当时外界大气压为p0，三次试验中“U”型管内的气体压强分别为p1、p2和p3，则他们的大小关系是：p0 p1，p2 p3（均选填“＞”，“=”或“＜”）；待测液体
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大气压强与流体压强.docx
知识梳理:
一、大气压强
1、概念:大气对浸在她里面得物体得压强叫做大气压强,简称大气压,一般有p0表示。说明:“大气压”与“气压”(或部分气体压强)就就是有区别得,如高压锅内得气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。
2、产生原因:因为空气受重力并且具有流动性。
3、大气压得存在──实验证明:
历史上著名得实验──马德堡半球实验。
小实验──覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
4、大气压得实验测定:托里拆利实验。
(1)实验过程:在长约1m,一端封闭得玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口得手指后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面得高度差约为
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84大气压流体压强.doc
8.4大气压强、流体压强与流速的关系
【使用说明】利用30分钟时间预习课本156-164页，用红笔勾画出基本概念，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案。
一、学习目标
1、 理解大气压强、托里拆利实验及流体压强与流速的关系，提升利用大气压强分析实际问题的能力。
2、通过自主学习，合作讨论，学会从物理现象中总结出物理规律的方法。
3、专心致志，从生活实际体会大气压强的实际应用。
重点：大气压强 难点：大气压强的测量
二、预习案
【教材助读】
大气压强的概念是什么？大气压强和海拔有什么关系？
什么叫流体？说说为什么飞机的机翼通常都做成上表凸起、下表面平直的形状？
【预习自
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大气压与流体压强巩固练习.pdf
【巩固练习】
一、填空题
1、上证明大气压存在的著名实验是________实验。
2、（2016•滑县模拟）是一门有趣的学科，而且有趣的现象中包含许多科学道理，
例如用开水把烫热，立即扣在气球上，气球能把吸住，说明了________的存在，
第一个通过实验测出它的大小的是意大
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大气压强与流体压强的关系.doc
课 题
大气压强与流体压强的关系
教学目标
1、知道：托里拆利实验的方法和结果，记住标准大气压强的值。
2、知道：大气压强的影响因素。
3、记住：流体压强与流速的关系，并能解决生活中的实际问题。
重点、难点
托里拆利实验的原理，流体压强与流速
考点及考试要求
利用托里拆利实验的原理，流体压强与流速解决生活中的实际问题
教学内容
知识框架
考点1：航海奇案
1912年秋天,“奥林匹克”号正在大海上航行，在距离这艘当时世界上最大远洋轮的100米处，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号正在向前疾驶，两艘船似乎在比赛，彼此靠得较拢，平行着驶向前方。忽然，正在疾驶中的“豪
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大气压与流体压强巩固练习.pdf
【巩固练习】
一、填空题
1、上证明大气压存在的著名实验是________实验。
2、伽利略的学生________首先用实验测定了大气压的数值。76cm水银柱产生的压强是________Pa（取
3位有效数字）。把760mm高水银柱产生的压强叫做________。
3、做托里拆利实验中，玻璃管内水银面上方是________，而管外水银面上受到________的作用，管外水
银面的________支持着管内的水银柱，所以水银柱产生的压强就等于________。
4、流体中，________的位置压强越小，________的位置压强越大。
5、拧开水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，在A、B、C
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第12讲大气压强与流体压强..doc
第12讲 大气压强与流体压强
大气压强
定义 大气对浸在它里面的物体产生的______叫做大气压强，简称大气压，一般用p0表示 产生的
原因 ①空气受_______的作用
②气体具有_______性 实验 最早验证大气压存在的实验是____________实验 最早测量大气压强值的实验是____________实验 特点 ①空气内部向_________都有压强
②气压随高度的增大而________-，晴天大气压比阴天高，冬天的气压比夏天的气压高 测量工具 气压计 应用 吸饮料、输液、活塞式抽水机和离心式水泵等
大气压的测量——托里拆利实验
实验过程 实验原
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第10讲 大气压强 流体压强与流速的关系 2025年中考物理人教版一轮复习考点精讲 .pptx
模块二物质、运动和相互作用;依标据本明目标;课标要求;知识点1大气压强
1．产生原因：由于大气受到作用且具有流动性而产生的，所以空气朝各个方向都有压强。
2．大气压存在实例：历史上著名的实验——马德堡半球实验；其他现象：塑料吸盘、吸管吸饮料、纸片能托起满杯水等。;3．大气压的测量(1)测量实验：实验。(2)标准大气压：1个标准大气压＝mm水银柱产生的压强＝______________。在粗略的计算中，标准大气压可以取为1.0×105Pa。
4．变化(1)大气压与高度的关系：海拔越高，大气压。在海拔3000米以内，大约每升高10米，大气压减小Pa。(2)液体沸点与气压的关系：液体的沸点随气压的减
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大气压强和流体压强 讲义2024-2025学年人教版八年级物理下册.docx
大气压强和流体压强
核心纲要
1.大气压强的存在和产生原因
(1)大气压强的概念：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用p。表示.
(2)证明大气压强存在的实验：马德堡半球实验.
(3)大气压强产生的原因：空气具有重力且具有流动性.
2.大气压强的测定实验——托里拆利实验
(1)实验原理：利用可直接计算的液体压强代替不能直接计算的大气压强，p
(2)实验器材：水银槽、水银、长约1m且一端封闭一端开口的玻璃管.
(3)实验步骤：往玻璃管内灌满水银；将管口堵住，然后将玻璃管倒插在水银槽中；放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些，这时管内外水银面的高度差约为760mm.
(
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大气压强流体压强与流速的关系知识讲解.docx
大气压强流体压强与流速的关系
撰稿：肖锋 审稿：史会娜
【学习目标】
了解由于大气压强的客观存在而产生的现象；
知道测量大气压强的方法、大气压强大小和单位；
了解抽水机的工作原理、生活中大气压强的变化；
了解流体压强与流速的关系，知道飞机升力产生的原因。
【要点梳理】
要点一、证明大气压强存在的实验1.简单实验：
塑料吸盘：把塑料吸盘中的空气排出一部分，塑料吸盘内外压强不等，塑料吸盘就能吸在光滑墙壁上。如果塑料吸盘戳个小孔，空气通过小孔，进入塑料吸盘和光滑的墙壁之间，吸盘便不能贴在光滑墙面上。
悬空塑料管里的水：塑料管装满水，用硬纸片盖住管口倒置，塑料管中的水不会流出来。如果把塑料管的上方和大
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2018年大气压强,流体压强与流速的关系.doc
大气压强,流体压强与流速的关系
三、大气压
1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。 2、产生原因：因为3、大气压的存在——实验证明：
历史上著名的实验——马德堡半球实验。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。 4、大气压的实验测定：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度
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2018年大气压强-流体压强与流速的关系.doc
大气压强-流体压强与流速的关系
黄冈教育 欢迎下载 王原祥整理
八年级科学上册 第二章 大气压强 流体压强与流速的关系
点滴复习（一）压强的定义式： ；
（二）液体压强的公式 。
★知识点一：大气压的产生
（一）概念：大气对其中的物体产生的 叫做大气压强简称大气压，历史上
能证明大气压存在的最著名的实验是 实验。
（二）产生原因：空气受 作用。
（三）特点：空气和液体一样，具有 性，所
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2018年大气压强、流体压强与流速的关系.doc
大气压强、流体压强与流速的关系
大气压强、流体压强与流速的关系
一、填空题
1、空气也像液体那样能够，所以空气内部向各个方向也都有，叫做 ，简称 或 。
2、大气压强是由于著名的实验证明了大气压的存在，首先测得大气压值的科学家是 。
3、1标准大气压等于mm 高水银柱产生的压强，约为 P a 。
4、在利用托里折利实验测大气压值的过程中，要想得到准确地大气压值，玻璃管内水银面上方的空间必须保持 。
5、如图所示，是提起玻璃板的真空吸盘，把吸