2025年名师工作室三年发展规划五篇 .pdf

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

名师工作室三年发展规划五篇

篇一：名师工作室三年发展规划

为促进____区____名班主任工作室的科学管理，推动工作室的有序、健康发

展，发挥工作室应有的引领作用，制定工作室三年发展规划如下。

一、指导思想

工作室将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十

大全会精神，围绕“立德树人”的根本任务，牢记为党育人，为国育才使命，积

极响应国家、广东省、____市、____区的教育战略部署，立足于办好让人民满意

的教育，凝聚各方力量，激活内外部资源。以德育教育、心理健康教育、班级管

理以及班级文化建设为研究内容，以日常自主研习，集中合作研修和课题研究等

活动为载体，着力提高班主任的人文素养，激发班主任的内驱力和创造力，以名

班主任工作室为平台，塑造一批乐学创新、正面积极的班主任队伍，以点带面，

构建学习型和研究型组织。

（一）确立工作室发展目标

在专业理论学习、实践活动历练、教育教学研究中，提升班主任工作室成员

的教育专业水平；研究有效班级管理的方式方法，探索小学班主任专业发展路径；

总结骨干班主任成功经验，提炼骨干班主任的教育思想，发挥示范引领作用。

（二）制订工作室规章制度

根据工作室发展需求和工作室成员的实际情况，制定工作室的各项规章制。

1、建立学习制度。

以自学和交流学习相结合，引领学习先进的教育理论、新课程理论，将新理

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

念真正运用到班级管理实践中，提升师德修养和理论素养。

2、建立集体研讨制度。

工作室将积极创造和提供教学研讨及实践的合作机会，努力营造平等、民主、

和谐的学术氛围，互相学习，互相支持，以同伴互助的方式实现高质量的引领。

坚持每月一次成员工作例会，进行工作交流与教学研讨，组织专题讲座、教学沙

龙、教学观摩等活动。

3、建立成果交流制度。

带动工作室成员，开展基于教育教学实际的课题研究。在三年的时间内，工

作室开展1项市级以上课题，每学期每位成员至少提交1篇优秀班会设计或心育课

教学设计、课例视频、教学反思等；每学年撰写2篇高质量的教学随笔、带班故

事，在工作室平台上交流。

4、建立网上动态交流制度。

掌握现代教育技术，建立工作室公众号，进行论坛互动交流，发布工作室发

展动态，将课堂实录、研究成果等及时进行网上交流，吸引更多的班主任参与学

习、研究，更好地发挥辐射作用。

5、建立帮扶带动制度。

工作室成员指导和帮扶本校青年班主任，并与1—2名青年教师结成帮扶对子，

互助成长，共同进步。

6、建立总结考评制度。

每年对工作室成员的学习研修进行阶段性考评，从履行职责、完成目标和成

长业绩三方面进行考核。对表现突出的优秀学员，给予肯定，推荐评优，并推广

其研究成果。

（三）加强学习，提升专业素养

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

努力提升工作室成员的专业素养