第14课 明朝的统治课件（共55张PPT）.ppt

第三单元

第14课明朝的统治

明清时期：统一多民族国家的巩固与发展

学习目标

1.阅读史料，引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施；

2.了解明朝的经济发展状况；

3.正确认识明朝加强专制统治的措施的影响。

一、明朝的建立

第三单元

1、明朝建立的背景

元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。

一、明朝的建立

元末农民起义示意图

朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。

鄱阳湖之战形势

元末农民战争形势

朱元璋灭陈汉之战

史海拓展

影视剧《朱元璋》剧照

元朝末年，政治黑暗、灾害连年、战乱频繁、百姓流离失所，1368年的一天，应天府的城墙根前挤满了准备出逃的人。此时，只见一队人马疾驰而来，在城墙上张贴了一张皇榜。人们纷纷围上去观看，写着：

“朕本淮西布衣，因天下乱，为众所推。率师渡江......定有天下之号曰大明，建元洪武。”——洪武元年正月初四

明太祖朱元璋

(1368-1398年在位)

1368年

应天（今江苏省南京）

朱元璋（明太祖）

（1）建立者:

（3）都城:

（2）时间:

（4）灭元朝时间:

1368年

（5）灭元朝标志:

徐达率军攻占元大都

2、明朝的建立

另一版本的朱洪武图像

像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？

汉高祖刘邦汉光武帝刘秀

“崛起布衣，奄奠海宇，西汉以后所未有也！”

（意思是：从布衣百姓起家，统一抚定了全国，，从西汉以后再也没有过这样经历的人了！

出身寒微孤单一人

白手起家筚路蓝缕

“得位最正”

关键词

另一版本的朱洪武图像

朱元璋家境贫苦，从小给地主放牧牛羊，17岁时，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家倒一座寺庙做和尚，元末农民起义后，他被迫投奔了起义军，由于他足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领，他率领队伍南征北战，最终建立了明朝。你知道明朝建立后，朱元璋政治、思想上为加强君主集权采取了什么措施吗？

二、朱元璋强化皇权

二、朱元璋强化皇权

明朝疆域地图

国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？

明太祖朱元璋

(1368-1398年在位)

换位思考：你我当皇帝怎么做？

二、朱元璋强化皇权

二、朱元璋强化皇权

1.目的：

为了巩固统治

2.措施：

从政治、军事和文化等方面全面改革官制。

二、朱元璋强化皇权

（1）政治上：改革行政机构

A.在地方：

废行中书省，设三司。②分封诸子为王，监控地方。

皇帝

布政使司（民政财政）

按察使司（司法刑狱）

都指挥使司（军务）

思考：行省制度始于什么朝代？

元朝

材料一明太祖说：“秦始皇置丞相，不久而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝废相，设六部，分理天下庶务，彼此不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”

——《明实录》

材料二罢丞相不设，析中书省正归六部，以尚书任天下事，待郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝王“自操威柄”，大学士“鲜所参决”。——《明实录》

材料三行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。——《元史·百官志》

二、朱元璋强化皇权

B.在中央：

废丞相和中书省，分权给六部。

吏

户

礼

兵

刑

工

皇帝

思考：丞相是哪个朝代设立的？

秦朝

（1）政治上：改革行政机构

中国历史上最后一个丞相

胡惟庸（?-1380年），濠州定远县（今属安徽）人，是中国历史上最后一个丞相。元至正十五年(1355年)归顺朱元璋于和州(今安徽和县)，为元帅府奏差。后历任主簿、知县、通判、太常寺卿、中书省参知政事。在任左丞相期间，专权树党，威胁皇权，于洪武十三年，以“谋不轨”罪被杀。至此，明朝罢中书省，权分六部，秦汉以来行之1000多年的宰相制度被废除。洪武六年(1373年)至十三年间，任左丞相，专权树党，威胁皇权。洪武十三年，以“谋不轨”罪被杀，罢中书省，权分六部，秦汉以来行之一千多年的宰相制度就此废除。朱元璋藉此大兴党狱，洪武二十三年，太师韩国公李善长、吉安侯陆仲亨等以夥同胡惟庸谋不轨之罪名被杀，并作《昭示奸党录》颁布天下，株连三万余人。

材料洪武十三年（1380）正

月，丞相胡惟庸称其旧

宅井里涌出醴泉，此为