高中物理二级结论集.doc

高中物理二级结论 物理概念、规律和课本上的知识是“一级物理知识”，此外，有一些在做题时常常用到的物理关系或者做题的经验，叫做“二级结论”。这是在一些常见的物理情景中，由基本规律和基本公式导出的推论，或者解决某类习题的经验，这些知识在做题时出现率非常高，如果能记住这些二级结论，那么在做填空题或者选择题时就可以直接使用。在做论述、计算题时，虽然必须一步步列方程，不能直接引用二级结论，但是记得二级结论能预知结果，可以简化计算和提高思维起点，也是有用的。 一般地讲，做的题多了，细心的学生自然会熟悉并记住某些二级结论。如果刻意加以整理、理解和记忆，那么二级结论就能发挥出更大的作用。常说内行人“心中有数”，二级结论就是物理内行心中的“数”。 运用“二级结论”的风险是出现张冠李戴，提出两点建议： 1．2． 1．几个力平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力。 几个力平衡，仅其中一个力消失，其它力保持不变，则剩余力的合力是消失力的相反力。 2．两个力的合力： 三个大小相等的共点力平衡，力之间的夹角为1200。 3． 4． 5． （1）轻绳：滑轮模型与结点模型 ①滑轮模型——轻绳跨过光滑滑轮（或光滑挂钩）等，则滑轮两侧的绳子是同一段绳子，而同一段绳中张力处处相等；②结点模型——几段绳子打结于某一点，则这几段绳子中张力一般不相等。 （2）轻杆：铰链模型与杠杆模型 ①铰链模型——轻杆，而且只有两端受力，则杆中弹力只沿杆的方向；②杠杆模型——轻杆中间也受力，或者重杆（重力作用于重心），则杆中弹力一般不沿杆的方向，杆中弹力方向必须用平衡条件或动力学条件分析。“杠杆模型”有一个变化，即插入墙中的杆或者被“焊接”在小车上的杆。 （3）轻弹簧：①弹簧中弹力处处相等，②若两端均被约束，则弹力不能突变；一旦出现自由端，弹力立即消失。 6．物体沿斜面匀速下滑，则。 ．1．在描述运动时，在纯运动学问题中，可以任意选取参照物； 在处理动力学问题（用运动定律求加速度、求功、算动量）时，只能以地为参照物。 2．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题，总会带来方便： 3．匀变速直线运动：五个参量，知三才能求二。 位移中点的速度， 纸带求速度、加速度： ， ，若是连续6段位移，则有： ，， 三式联立，得： 4．匀变速直线运动，v0 = 0时： 时间等分点：各时刻速度比：1：2：3：4：5 各时刻总位移比：1：4：9：16：25 各段时间内位移比：1：3：5：7：9 位移等分点：各时刻速度比：1∶∶∶…… 到达各分点时间比1∶∶∶…… 通过各段时间比1∶∶（）∶…… 5．自由落体： n秒末速度（m/s）： 10，20，30，40，50 n秒末下落高度(m)：5、20、45、80、125 第n秒内下落高度(m)：5、15、25、35、45 6．上抛运动：对称性：，， 7． 或S=vot/2，求滑行距离；若t小于t0时 8．追赶、相遇问题 匀减速追匀速：恰能追上或恰好追不上 匀=匀减 0=0的匀加速追匀速：匀=匀加 时，两物体的间距最大max 同时同地出发两物体相遇：位移相等，时间相等。 A与B相距 △，A追上B：A=sB+△s，相向运动相遇时：A=sB+△s。9．物体刚好滑到小车（木板）一端的临界条件是：物体滑到小车（木板）一端时与小车速度相等。 10． 11．小船过河： ⑴ 当船速大于水速时 ①船头的方向垂直于水流的方向时，所用时间最短， ②合速度垂直于河岸时，航程s最短 s=d d为河宽 ⑵当船速小于水速时 ①船头的方向垂直于水流的方向时，所用时间最短， ②合速度不可能垂直于河岸，最短航程 三、牛顿运动定律 1． （整体法——求系统外力） 2．沿粗糙水平面滑行的物体：　 　a＝μg 沿光滑斜面下滑的物体：　　　 　 a＝gsinα 沿粗糙斜面下滑的物体　 a＝g（sinα-μcosα） 4． 一起加速运动的物体系，若力是作用于上，则和的相互作用力为 与有无摩擦无关，平面，斜面，竖直方向都一样 6．下面几种物理模型，在临界情况下，a=gtanα 光滑，相对静止 弹力为零 相对静