2018年秋七年级数学上册第3章整式的加减31列代数式311用字母表示数习题课件新版华东师大版.ppt
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某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低0.7℃。如果山脚温度是28 ℃，那么山上300米处的温度为 ；一般地，山上x米处的温度为 .25.9℃℃那么山上2000米处的温度是 .14℃列代数式的意义在解决实际问题时，列出代数式可以使问题变得简洁.列文字语言的代数式例1设某数为x ，用代数式表示：（1）比该数的3倍大1的数；???（4）该数的倒数与5的差.用代数式表示.（1）a、b两数的平方和；（2）a、b两数和的平方；（3）a、b两数的和与它们的差的乘积；（4）偶数，奇数．列实际问题中的代数式1、某市出租车收费标准是：起步价为7元，3千米后每千米为1.8元. 12.4 8.8（
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2024七年级数学上册第3章整式的加减3.2代数式的值教案新版华东师大版.doc
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3.2代数式的值
教学目标
1．使学生驾驭代数式的值的概念，会求代数式的值；
2．培育学生精确地运算实力，并适当地渗透对应的思想．
教学重难点
【教学重点】
当字母取详细数字时，对应的代数式的值的求法及正确地书写格式．
【教学难点】
正确地求出代数式的值．
课前打算
无
教学过程
（一）、从学生原有的相识结构提出问题
1．用代数式表示：(投影)
(1)a与b的和的平方；
(2)a，b两数的平方和；
(3)a与b的和的50%．
2．用语言叙述代数式2n+10的意义．
3．对于第2题中的代数式2n+10，可否编成一道实际问题呢？(在学生回答的基础上，老师打出投影)
某学校为了开展体育活
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2023七年级数学上册第3章整式的加减3.1列代数式教学实录（新版）华东师大版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：2023七年级数学上册第3章整式的加减3.1列代数式教学实录
2.教学年级和班级：七年级（1）班
3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过列代数式，学生能够理解数学与生活的联系，提高对数学问题的抽象概括能力，锻炼逻辑推理和数学建模思维，同时培养空间想象能力和精确的数学运算技能。
教学难点与重点
1.教学重点：
-理解代数式的概念：重点
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2024秋七年级数学上册第三章整式的加减3.2代数式的值说课稿新版华东师大版.doc
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代数式的值说课稿
课程标准分析
本节要求学生理解代数式值的实际意义,会求代数式的值,感受代数式的求值是一个转换过程,是一种算法;能依据代数式的求值推断代数式所反映的规律.学会从数学的角度提出问题、理解问题,能综合利用所学的学问和技能解决问题,初步相识数学与人类生活的亲密联系.体验数学活动充溢着探究与创建,感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.
教材分析
1.地位与作用:代数式的值是在学习了“用字母表示数”,“代数式的意义”“列代数式”的基础上进行学习的,加之在第2章中已经学习了有理数的相关概念以及有理数的运算,学生有着完整的认知前提.它既是前面所学学问的接着和拓展,更是以后学习化简
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2023七年级数学上册第3章整式的加减3.1列代数式教学设计（新版）华东师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
哈喽，亲爱的小七年级同学们！今天咱们要来聊聊数学中的小秘密——整式的加减。这可是我们华东师大版教材第3章的第1节哦！首先，咱们要明白，整式是由数和字母通过加减运算组成的式子。听起来有点抽象？别急，我给大家举个例子：\(3x+2y-5\)就是一个整式。接下来，咱们就要学习如何把这些整式加减起来啦！这个过程就像是在玩拼图游戏，把相同字母的项放在一起，然后加减它们的系数。是不是有点兴奋了呢？让我们一起走进整式的加减世界吧！??
核心素养目标
在本节课中，我们旨