2018年秋七年级数学上册第5章相交线与平行线52平行线522平行线的判定习题课件新版华东师大版.ppt

2018年秋七年级数学上册第5章相交线与平行线52平行线523平行线的性质习题课件新版华东师大版.ppt * *

2019-01-07 约小于1千字 27页立即下载

2018年秋七年级数学上册第5章相交线与平行线52平行线521平行线习题课件新版华东师大版.ppt * *

2019-01-08 约小于1千字 24页立即下载

2018年秋七年级数学上册第5章相交线与平行线51相交线512垂线习题课件新版华东师大版.ppt * *

2019-01-08 约小于1千字 28页立即下载

2018年秋七年级数学上册第5章相交线与平行线51相交线513同位角内错角同旁内角习题课件新版华东师大版.ppt * *

2019-01-07 约小于1千字 27页立即下载

2018年秋七年级数学上册第5章相交线与平行线51相交线511对顶角习题课件新版华东师大版.ppt * *

2019-01-07 约小于1千字 25页立即下载

2023七年级数学上册 第5章 相交线与平行线5.2 平行线 2平行线的判定说课稿（新版）华东师大版.docx 2023七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线2平行线的判定说课稿（新版）华东师大版 主备人备课成员设计思路本节课围绕七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线2平行线的判定展开。通过复习平行线的性质，引导学生自主探究平行线的判定方法，并结合实际问题巩固知识。注重培养学生的逻辑思维和动手操作能力，提高学生对数学知识的理解和运用能力。核心素养目标 1.培养学生的逻辑推理能力，通过平行线的判定方法的学习，使学生能够运用演绎推理进行数学证明。 2.提升学生的几何直观素养，通过观察、操作和思考，使学生能够形成对几何图形的直观理解。 3.强化学生的数学建模能力，引导学生将实际问题转化

2025-03-20 约3.19千字 3页立即下载

2024七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线第3课时教案新版华东师大版.doc Page1 5.2平行线第3课时教学目标【学问与实力】驾驭平行线的三个特征,体会平行线特征与平行线识别的区分,能运用平行线的识别与特征解决问题. 【过程与方法】经验视察、操作、推理、沟通等活动,进一步发展空间观念,加强推理实力和有条理的表达实力,经验探究平行线的特征的过程,驾驭平行线的特征并解决一些问题. 【情感看法价值观】通过操作、视察、合作、沟通,进一步感受学习数学的意义,培育学生主动探究、合作以及解决问题的实力. 教学重难点【教学重点】 平行线的特征. 【教学难点】 平行线的特征与识别法的综合运用. 课前打算无教学过程一、复习回顾设计意图:本节课所学学问与前一节课的

2025-03-17 约1.74千字 3页立即下载

2024七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线第1课时教案新版华东师大版.doc Page1 5.2平行线第1课时教学目标【学问与实力】感受平行线的概念,理解平行公理,能作出已知直线的平行线. 【过程与方法】通过视察、沟通、探究等活动获得学问,在详细操作活动中了解平行线的有关性质. 【情感看法价值观】丰富和发展自己的数学活动经验和体验,感受数学图形世界的丰富多彩. 教学重难点【教学重点】 平行线的概念和平行公理. 【教学难点】用几何语言描述作图过程. 课前打算无教学过程一、创设情境,引入新课设计意图:创设多种有关平行的现实情境,激发学生的学习爱好,让他们体会数学学问与现实生活的联系,掀起他们探究的欲望. 老师课件展示学生熟识的有关平行线的现实情境,让

2025-03-26 约1.59千字 3页立即下载

2024七年级数学上册第5章相交线与平行线5.2平行线第2课时教案新版华东师大版.doc Page3 5.2平行线第2课时教学目标【学问与实力】使学生相识平行线的识别法,能敏捷地利用平行线的三个识别法解决一些简洁的问题. 【过程与方法】经验平行线三种识别方法的发觉过程,让学生通过直观感知,操作确认等实践活动,加强对图形的相识和感受. 【情感看法价值观】通过实地观测建筑物,让学生体会数学之美,对学生进行美学教化,渗透数学源于实践又作用于实践的辩证唯物主义观点. 教学重难点【教学重点】 平行线的三种识别方法. 【教学难点】运用三种识别方法进行简洁的推理. 课前打算无教学过程一、提出问题,创设情境设计意图:通过奇妙的设置问题,引导学生思索,既复习旧学问,做好新学问

2025-04-03 约1.79千字 3页立即下载

2024七年级数学上册第5章相交线与平行线5.1相交线第3课时教案新版华东师大版.doc Page1 5.1相交线第3课时教学目标【学问与实力】能够依据图形推断哪些角是同位角、内错角、同旁内角. 【过程与方法】在相识三线八角中的同位角、内错角、同旁内角的过程中,培育学生的识图实力. 【情感看法价值观】发展学生应用数学的意识与实力,增加学好数学的愿望和信念. 教学重难点【教学重点】从不同图形中找出不同位置关系的角. 【教学难点】依据图形特点正确确定位置关系的角. 课前打算无教学过程一、创设情境,导入新课设计意图:通过问题情境,引发学生的学习爱好和探究欲望,使学生参加到教学过程中来,培育学生的自主学习实力. 老师提出问题:两条直线相交,只有一个交点,产生四个角

2025-04-02 约1.42千字 2页立即下载

2023七年级数学上册 第5章 相交线与平行线5.1相交线 1对顶角说课稿（新版）华东师大版.docx 2023七年级数学上册第5章相交线与平行线5.1相交线1对顶角说课稿（新版）华东师大版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析 2023七年级数学上册第5章相交线与平行线5.1相交线，本节课围绕对顶角这一概念展开，通过对顶角性质和判定方法的探讨，引导学生深入理解相交线的特点。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生掌握相交线的基本知识，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标培养学生逻辑思维能力，通过探究对顶角的性质，提升学生运用数学语言表达和推理的能力。强化几何直观，引导学生从图形中抽象出对顶角的几何特征，增强空间观念。同时，通过合作学习，培养学

2025-02-10 约3.3千字 4页立即下载

2024秋七年级数学上册 第五章 相交线与平行线5.2 平行线 2平行线的判定——利用同位角、第三直线判定说课稿（新版）华东师大版.docx 2024秋七年级数学上册第五章相交线与平行线5.2平行线2平行线的判定——利用同位角、第三直线判定说课稿（新版）华东师大版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：2024秋七年级数学上册第五章相交线与平行线5.2平行线2平行线的判定——利用同位角、第三直线判定 2.教学年级和班级：七年级（具体班级视实际情况填写） 3.授课时间：[具体上课日期和时间] 4.教学时数：1课时本节课将引导学生学习平行线的判定方法，通过利用同位角和第三直线来判定两条直线是否平行。课程将结合课本实例，让学生在实际操作中掌握平行线的判定技巧，培养他们的几何思维能力。核

2024-10-25 约3.39千字 5页立即下载

2024秋七年级数学上册 第五章 相交线与平行线5.2 平行线 3平行线的判定——利用内错角、同旁内角判定教学实录（新版）华东师大版.docx 2024秋七年级数学上册第五章相交线与平行线5.2平行线3平行线的判定——利用内错角、同旁内角判定教学实录（新版）华东师大版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本章节内容选自《2024秋七年级数学上册》第五章“相交线与平行线”的5.2节“平行线的判定——利用内错角、同旁内角判定”。本节课旨在帮助学生理解和掌握平行线的判定方法，通过实际操作和观察，培养学生空间想象能力和逻辑推理能力，为后续学习打下基础。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性强。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力；提升学生的空间观念和几何直观；增强学

2025-04-23 约4.1千字 4页立即下载

2018年秋七年级数学上册 第3章整式的加减 33 整式 331 单项式习题课件 （新版）华东师大版.ppt * *

2019-01-05 约小于1千字 21页立即下载

2018年秋七年级数学上册第2章有理数210有理数的除法习题课件新版华东师大版.ppt * *

2019-01-04 约小于1千字 25页立即下载