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高中化学项目式学习在促进学生化学学科知识整合中的应用研究论文
摘要：本文旨在探讨高中化学项目式学习在促进学生化学学科知识整合中的应用效果。通过分析项目式学习的特点及其在高中化学教学中的实际应用，本文提出了项目式学习在促进学生化学知识整合方面的优势，为高中化学教学提供了一种新的思路和方法。
关键词：高中化学；项目式学习；知识整合；教学策略
一、引言与背景
（一）项目式学习的特点
1.以学生为中心：项目式学习强调学生的主体地位，教师作为引导者，引导学生自主探究、合作学习。在这种教学模式下，学生可以充分发挥自己的主观能动性，提高学习兴趣和积极性。
（1）项目式学习以学生的兴趣和需求为出发点，让学生
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