人美版小学美术六年级上册第17课《家乡的老房子》PPT.ppt
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家乡的老房子——线描写生
设计制作：王青学校：青岛山东路小学
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六年级美术人美第17课-家乡的老房子.ppt
拓展：多种形式记录老房子的美 摄影 国画 速写 素描 课件制作： 北京市海淀区七一小学 王迪 * * 家乡的老房子 义务教育教科书·美术 六年级上册 第17课 寻 赏 绘 你的家乡在哪里？ 那里的老房子在造型和结构上有什么特点? 主要建筑材料是什么? 你知道关于老房子的故事吗？ 带着问题学习： 蒙古包—内蒙古 四合院—北京 徽州民居-安徽 碉楼—广东 土楼—福建 吊脚楼—湖南 这些老房子的风格各具特色，它们分别有什么特点？ 老北京四合院 湖南吊脚楼 广州碉楼 蒙古包 安徽民居 福建土楼 它们的建筑材料和结构一样吗？ 老北京四合院 湖南吊脚楼 广州碉楼 蒙古包 安徽民居 福建土楼 给大
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人美版（2012）美术六年级上册家乡的老房子 教学设计.docx
人美版（2012）美术六年级上册家乡的老房子教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于人美版（2012）美术六年级上册第11课《家乡的老房子》。课程目标是让学生了解和掌握老房子的造型特点、结构特征以及与之相关的文化背景，通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对美术创作有一定的了解。此外，他们可能对家乡的老房子有一定的感性认识，但缺乏系统的了解和分析。通过本节课的学习，学生将对老房子有更深入的认识，并能运用所学知识进行创作。
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《家乡的老房子》（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术六年级上册.docx
《家乡的老房子》（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术六年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《家乡的老房子》（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术六年级上册
课程基本信息
1.课程名称：《家乡的老房子》
2.教学年级和班级：六年级（1）班
3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课
4.教学时数：1课时
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亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进《家乡的老房子》的世界。这节课，我们将在美术的天地里，用画笔描绘出那些充满回忆和情感的老房子。让我们一起期待
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六年级美术上册《发现老房子的美》教学反思.pdf
六年级美术上册《发现老房子的美》教学反思
《六年级美术上册《发现老房子的美》教学反思》这是优秀的教
学反思文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、六年级美术上册《发现老房子的美》教学反思
本课属于“造型、表现”领域中陶艺系列的内容。无论你生活在
南方还是北方、城市还是乡村，都会发现身边有一些历史悠久的老房
子，它们可能是乡村的老戏台、具有地方特色的民居、昔日大宅、名
人故居，也可能就是你的老家。这些老房子有的是砖石结构，有的是
土木结构，有平房、有楼台、有院落。它们都曾经辉煌，曾经人声鼎
沸，曾经有着美丽的装饰，曾经热闹温馨。它们有些虽然出自乡村工
匠的手，却代表着一个时代或一个地区独特
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人美 版六年级美术上册《第十六课 发现老房子的美》教学设计.docx
人美版六年级美术上册《第十六课发现老房子的美》教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《第十六课发现老房子的美》这一课，来感受美术的魅力。这节课我们主要学习的是如何用画笔捕捉老房子的美，感受它的历史和故事。我们之前学过线条、色彩和构图，今天就要运用这些知识，去发现老房子的独特之美哦！???
核心素养目标
培养学生审美感知能力，引导学生观察和发现老房子的独特美感，提升美术表现技巧；激发学生文化理解意识，让学生了解老房子的历史和文化价值，增强文化自信；培养创新意识，鼓励学生以独特视角表现老房子之美，提高艺术创造力。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：观察
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小学“双减”作业设计：小学美术六年级课作业设计案例《发现老房子的美》作业设计.pdf
《发现老房子的美》作业设计
学段：小学六年级学科：美术
一、教材分析：
《发现老房子的美》是人美版六年级上册第16课的教
学内容属于“造型•表现”学习领域。我们的祖国幅员
辽阔不同地方都有许多具有地域特色的房屋。它们虽然
出自乡村工匠之手却代表着一个时代或者一个地区独特
而精湛的工艺水平蕴含着浓厚的地域文化是我们难以
忘怀的乡十瑰宝。引导学生发现老房子的美用陶艺的方
式塑造老房子实际上就是引导学生关注乡土文化从不
同风格的建筑中品味建筑艺术培养他们对建筑、对家乡
风貌和历史文化的情感。
二、作业设计理念：
优化美术作业设计以核心素养和双减政策为导向
给学生全新全异的学习体验不但能改变学生对美术
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《家乡的老房子》美术教学反思.pptx
《家乡的老房子》美术教学反思
目录CONTENTS教学目标与背景教学内容与方法绘画技巧指导与示范环节创意拓展与思维激发过程评价反馈与总结提高方向资源整合与利用情况分析
01教学目标与背景
培养学生观察、分析和表现老房子的造型、色彩和质感的能力。让学生掌握基本的绘画技法和材料运用，提高绘画水平。引导学生了解家乡老房子的历史文化背景，增强对传统文化的认识和理解。知识与技能目标
培养学生珍视和传承传统文化的意识，增强文化自觉和文化责任感。通过绘画创作，让学生体验艺术创作的乐趣和成就感，培养审美情趣和良好品格。激发学生对家乡老房子的兴趣和热爱，培养民族自豪感和文化自信心。情感态度与价值观目标
随着城市
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9《老房子》 课件 桂美版美术四年级下册.ppt
学习建议20242024桂版美术四年级下册在宁静的小镇、乡村，保留着许多老房子。它们那富有特色的屋顶、斑驳的墙壁和朴实的装饰，散发着古朴的韵味。歙县渔梁大坝的老房子（速写）?当代?吴巍乡韵（速写）?当代?王其钧画画家乡的老房子1.画出房子的大形。2.画屋顶、门窗等局部。3.画细节，完成。婺源人家（钢笔）老屋（钢笔）宏村老房子（铅笔）用临摹的方法画一幅关于老房子的线描画，注意画出房子的造型特点。可以用铅笔、钢笔或圆珠笔来画，感受不同的笔画出的不同效果。儿童美术馆儿童美术馆奇思妙想奇思妙想生活中的设计生活中的设计心灵手巧心灵手巧访问艺术家访问艺术家走进博物馆走进博物馆走进大自然走进大自然走进民艺坊
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_家乡的老房子.ppt
学生实践 【一】： 挑选一张课前准备的图片，完成一幅老房子的速写作品。 一、构图定位，勾出大体轮廓。 二、由屋顶开始画起，逐步深入刻画。 三、最后调整画面。 线条肯定流畅， 有疏密变化。 景物要有所取 舍，灵活处理。 学生实践 【二】： 你家附近有哪些不同风格的老房子，我们一起用速写的形式画一画。 拓展：多种形式记录老房子的美 摄影 国画 速写 素描 绘画一幅家乡的老房子 注意:1 学习用线条描绘老房子的特征。 （1） 遵循原则： 整体———局部——整体 （2） 讨论用线的方法：是直线还是曲线表现 2 色彩描绘方法。
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家长的老房子课件六年级.pptx
家长的老房子课件六年级;目录;老房子的历史背景;建筑年代与风格;历史变迁过程;老房子的文化价值;老房子的结构特点;;传统建筑工艺;家具与装饰特色;老房子的生活方式;家庭成员生活场景;传统生活习惯;节日与庆典活动;老房子的保护与利用;保护老房子的意义;老房子的保护措施;老房子的现代利用;老房子与六年级课程;课程内容与目标;教学活动设计;学生互动与体验;老房子课件的制作与应用;课件内容的编排;多媒体技术的应用;课件在教学中的作用;谢谢
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家乡的老房子课件.ppt
西北 窑洞 1.通过观赏图片，谈一谈你的感受？ 2.通过观赏这些关于的民居图片，你发现了什么，你最想了解什么？ 四合院 基本特点: 按南北轴线对称布置房屋和院落，坐北朝南，大门一般开在东南角，门内建有影壁，外人看不到院内的活动。正房位于中轴线上，侧面为耳房及左右厢房。正房是长辈的起居室，厢房则供晚辈起居用，这种庄重的布局，亦体现了华北人民正统、严谨的传统性格。 。 北方冬寒少雪，春旱多风沙，因此，住宅设计注重保温防寒避风沙，外围砌砖墙，整个院落被房屋与墙垣包围，硬山式屋顶，墙壁和屋顶都比较厚实北京四合院亲切宁静，庭院尺度合宜，把大地拉近人心，是十分理想的室外生活空间，庭院方正
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美术老房子教案6篇.docx
美术老房子教案6篇
美术老房子教案篇1
活动目标
1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。
2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。
活动准备
1、课件:图片洋房。
2、涂色房屋。
活动过程
1、出示图片—洋房
与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。
2、指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导。
纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。
最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。
4、房屋博览会。
幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。
5、表扬幼儿在作画过程中的良好习惯
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老房子美术教案.doc
老房子美术教案
授课内容：江西美术出版社第八册第15课《老房子》。 三维目标 ：
（1）认知目标：了解老房子的范围、常见类型、一般特征，体会建筑物的独特美感。
（2）能力目标：体验并掌握线描画老房子的基本方法，能临摹简单外形的老房子的图片或者照片。
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人美版小学美术六年级上册“家乡的小吃”课件.ppt
家乡的小吃
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中国饮食文化的历史
中国饮食文化绵延万年，推出6万多种传统菜点、五光十色的筵宴和流光溢彩的风味流派，讲究“色、香、味”俱全的五味调和的境界，因此获得“烹饪王国”的美誉。
中国饮食文化是一种多角度、高品位的悠久区域文化,是中华各族人民在生产和生活实践中创造出来的物质财富和精神财富。
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人美版小学美术六年级上册《家乡的小吃》PPT课件[精品].ppt
家乡的小吃 全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版 第十一册第17课 中国饮食文化的历史 中国饮食文化绵延万年，推出6万多种传统菜点、五光十色的筵宴和流光溢彩的风味流派，讲究“色、香、味”俱全的五味调和的境界，因此获得“烹饪王国”的美誉。 中国饮食文化是一种多角度、高品位的悠久区域文化,是中华各族人民在生产和生活实践中创造出来的物质财富和精神财富。 * 回忆一下： 你的家乡都有哪些著名的小吃? 你最喜欢吃的是什么? 它是用什么材料做的? 你能说说它的色彩和外形特点吗? * 中国各地小吃荟萃——北京小吃 你们知道它们是什么小吃吗?你能说说它们的特点吗? *