如何有效的激励员工.pptx

MOTIVATING;

你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位。但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。

——弗朗西斯（C.Francis）;内容提纲;第一节关于人的潜能探讨;理论一：

潜能是靠内外激励才能发掘的。;第二节何谓激励;一、激励定义;定义包含以下几方面的内容：;激励贯穿于工作的全过程，包括对员工个人需要的了解、个性的把握、行为过程的控制和行为结果的评价等。

激励的最终目的是在实现组织预期目标的同时，也能实现其个人目标。即达到组织目标和员工个人目标在客观上的统一。;;理论二：;员工的需要和激励的方向;二、培养激励的温床;第三节需求激励理论;一、需求理论;1、需要层次论;各个阶段时需求的变化：;2、双因素理论;3、公平理论;四个项目之间的关系：;争取更多的奖酬、待遇。

减少自己投入努力

想方设法把别人的奖酬待遇拉下来。

想要别有工作干得更多。

改变对比对象，求得“比上不足、比下有余”。

没法达到公平感觉时，当事人辞职，另谋高就。;二、员工类别与激励;对难以融入企业文化和管理模式的，干脆趁早辞退。

制定死亡线，自然淘汰。;（3）Ⅲ型人才：高热情、低能力;4、Ⅳ人才：低热情、低能力;第四节

各种管理体制与激励体制的关系

激励体制的设计;一、管理体制的分类;1、绩效考核;2、薪酬制度;3、激励机制;4、绩效考核、薪酬制度与激励体制的关系;二、拿什么来激励;工资

福利

奖励;2、激励形式——精神激励;三、激励体制的设计;1、激励机制设计流程;2、激励机制设计;3、各种激励方式介绍;目标激励方式：;（2）示范激励;（3）情感激励（充分体现出“人情味”）;情感激励方式：;（4）参与激励;社会实践证书(针对学生、临促)：给业绩比较突出的发一份《步步高社会实践证书》。

效游（放风筝比赛、爬山）、娱乐(打球、打保龄球、泡吧、漂流、踢球)：在春天或秋天时可以组织人员半自助式的效游，并且可以开展一些比赛。

吃饭、卡拉OK：同玩同乐的做法至少产生两大益处：一是增进了领导与??工之间的感情；二是消除了领导于员工之间的隔阂。;（5）荣誉激励;（6）信息激励;（7）文化激励;（8）物质激励;（9）负激励（处罚）;四、激励原则;1、时效性、把握最佳时机;2、激励要有足够力度。;3、激励要公正准确、奖罚分明;4、激励要合理性、明确性原则;5、按需激励的原则;6、物质奖励与精神奖励相结合;7、正激励和负激励相结合原则;第五节激励的误区;误区一：激励就是奖励;误区二：同样的激励可以适用于任何人。;误区三：

只要建立激励制度就能达到激励效果。;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Sunday,October11,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:11:3509:11:3509:1110/11/20209:11:35AM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2009:11:3509:11Oct-2011-Oct-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:11:3509:11:3509:11Sunday,October11,2020

13、志不立，天下无可成之事。10月-2010月-2009:11:3509:11:35October11,2020

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.

。11十月20209:11:35上午09:11:3510月-20

15、会当凌绝顶，一览众山小。十月209:11上午10月-2009:11October11,2020

16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/10/119:11:3509:11:3511October2020

17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他