2025年浙江省中考科学一轮复习课时训练(四)　绿色植物的光合作用和呼吸作用（含解析）.docx

课时训练(四)绿色植物的光合作用和呼吸作用

基础过关

1.(2024宁波模拟)如图K4-1,将枝条保留一片叶片并置于营养液中。叶片置玻璃盒中密封(内分别放置有水或NaOH溶液),在甲叶片的盒中注入14CO2(14C具有放射性),光照一段时间后,仅在甲叶片的有机物中检测到放射性,此实验可以验证 ()

图K4-1

A.CO2是光合作用的原料

B.H2O是光合作用的原料

C.H2O、CO2都是光合作用的原料

D.光合作用的产物是淀粉

2.(2024杭州钱塘三模)如图K4-2所示为小应探究种子呼吸作用的实验,下列说法错误的是()

图K4-2

A.①②③中种子均需消毒处理

B.②中种子经过“浸过水”处理,呼吸作用会加强

C.③中种子经过“已煮熟”处理,呼吸作用会加强

D.②中澄清石灰水会变浑浊

3.如图K4-3为水稻活细胞中葡萄糖通过呼吸作用进行物质转化的示意图。下列说法正确的是 ()

图K4-3

A.水稻葡萄糖在条件X下进行的呼吸又称发酵

B.条件X可能是水稻被水淹了

C.物质a是水,物质b是二氧化碳

D.等量水稻葡萄糖在条件X下比在条件Y下释放的能量多

4.(2024温州龙港二模)小麦是我国重要的粮食作物。如图K4-4中甲是小麦叶片横切面示意图,图乙表示小麦一昼夜光合作用和呼吸作用强度变化过程。下列分析错误的是()

图K4-4

A.图甲中①②③细胞内含有大量的叶绿体,是光合作用的主要场所

B.图甲中④是叶脉,属于输导组织,能运输水分、无机盐和有机物

C.图乙中曲线Ⅰ代表的生理过程是光合作用,曲线Ⅱ代表的生理过程是呼吸作用

D.图乙中要提高产量应尽可能增大a

5.图K4-5中甲为光合作用最适温度条件下,植物光合速率测定装置图,图乙为某天测定过程中氧气释放量随时间变化的图像。下列说法正确的是 ()

图K4-5

A.图甲装置中的液滴,在光照下一定会向右移动

B.若设置对照组,对照组中的液滴可能向右移动

C.在7时左右,植物不进行光合作用

D.14时O2释放量突变是因为装置内CO2浓度减小

6.(2023台州)图K4-6中甲是一个“水绵伞”,透明塑料袋中装满水和水绵(水生藻类植物),袋口的吸管能与外界连通,调节配重能使其直立于水底。光照一段时间后,发现“水绵伞”浮到水面。某同学自制了两个相同的“水绵伞”,置于离光源距离不同的水底(水中各处温度相同且不变),如图乙,以验证光合作用的影响因素。

图K4-6

(1)本实验验证的是对光合作用的影响。?

(2)实验过程中,需要观测的是。?

(3)该同学观察了一整天,都没发现“水绵伞”上浮。可如何改进实验?(写出一种即可)。?

7.(2024杭州萧山一模)某科学兴趣小组为研究植物呼吸作用,进行了以下实验:

Ⅰ.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根、茎、叶的新鲜菠菜,编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2~3分钟,乙组不做处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中,将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内,如图K4-7中(一)。

Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头,采集24h装置内氧气和二氧化碳浓度数据,并自动生成两种气体浓度随时间变化的图像,如图(二)(不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响)。

图K4-7

实验分析与评价:

(1)实验中采用的恒温箱是不透光的,目的是。?

(2)植物体内的氧气和二氧化碳是通过图(三)中的(填字母)进出植物体的。?

(3)根据图(二)可知,乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢,二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢,原因是?

。?

(4)该兴趣小组欲探究“光是植物光合作用的必要条件”。现提供:新鲜的菠菜叶,两个带有橡皮塞的大锥形瓶,计算机、数据采集器和传感器探头等。请你帮助该兴趣小组写出简要的实验设计思路:?

。?

走进重高

8.为探究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响,兴趣小组以温度为变量进行实验。分别测出在光照与黑暗下植物体吸收和释放二氧化碳的速率,并绘成图K4-8。下列有关叙述错误的是 ()

图K4-8

A.从5℃到35℃,温度越高该植物的呼吸作用越强

B.光照时间相同,植物在25℃条件下积累的有机物最多

C.图中两