部编版九年级历史上册第15课　探寻新航路 练习课件(共25张PPT).ppt

*第15课探寻新航路思维导学合作探究答案：有下列不同：①规模：郑和船队庞大，船多人多；哥伦布等人船队很小，船少人少。②目的：郑和下西洋是为了宣扬国威，扩大明朝的影响并加强海外联系；哥伦布等人的远航是为了开拓市场，掠夺财富。③性质：郑和下西洋是与各国友好交往的义举；而哥伦布等人的远航属殖民扩张活动。④影响：郑和下西洋促进了中国与亚非国家的友好往来；哥伦布等人开辟新航路客观上加强了世界各地的联系，促进了资本主义的产生和发展。阅读下表：哥伦布到达美洲与郑和下西洋比较表人物航线时间次数人数规模作用哥伦布欧洲——西印度群岛1492－1504年4次1200人17艘发现美洲大陆，促进了资本主义发展郑和刘家港——非洲东海岸、红海沿岸1405－1433年7次27000人52艘世界航海史上的壮举，促进了经济文化交流结合表中的数据分析：哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？即时训练1．伏尔泰说：“这无疑是我们地球上的头等大事，因为在这以前，地球的一半对另一半一直是一无所知，迄今为止任何伟大业绩在这一新的创举面前都相形见绌。”这件“头等大事”是指()A．文艺复兴B．工业革命C．新航路的开辟D．美国独立C即时训练2．“哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路，找到马可·波罗所描述的黄金、珠宝及香料之国。”材料反映了哥伦布航海活动的()A．背景B．目的C．性质D．作用B即时训练3．有人曾评价哥伦布的抱负和思想“不仅反映出中世纪的衰落，也反映出资本主义新时代的兴起”。对该评价中的“资本主义新时代”理解正确的是()A．美洲的发现促进了新旧大陆之间的沟通和联系B．美洲的发现瓦解了欧洲封建制度，加速了欧洲资本主义原始积累的步伐C．美洲的发现加速了欧洲封建制度的瓦解D．美洲的发现有利于两个大陆不同文化的汇合与民族融合B即时训练4．漫画让历史呈现变得更加深刻。图1、图2所反映出的变化根源于()A．文艺复兴运动B．新航路的开辟C．工业革命D．巴黎和会B即时训练5．许多人有环游世界的梦想，第一个实现环游世界梦想的航海家是()A．郑和B．达·伽马C．麦哲伦D．马可·波罗C课后作业1．法国史学家米西勒认为，14－16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。其中“世界”被发现的历史事件是()A．殖民掠夺B．文艺复兴C．新航路的开辟D．工业革命C课后作业2．15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金的航海活动。其中发现美洲新大陆的航海家是()A．迪亚士B．哥伦布C．达·伽马D．麦哲伦B课后作业3．“船靠岸的那一刻，那片美丽而安静的美洲大陆，迎接的是一只即将踏碎印第安人淳朴善良的脚。这只脚登岸了，它踏出的响声震惊了全球，各国的眼睛顺着声响做出跃跃欲试的张望。”材料中的人们“跃跃欲试”的主要目的是()A．证明地球是圆形的B．发现新大陆C．密切各大洲之间的联系D．掠夺黄金等财物B课后作业4．小明在预习《探寻新航路》一课时，做了如下笔记。其中不正确的一项是()A．主要国家：葡萄牙、西班牙B．客观条件：指南针的应用等C．重大事件：哥伦布完成环球航行D．积极影响：世界开始走向整体等C课后作业5．《大国崛起》解说词中说道：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的()A．张骞出使西域B．鉴真东渡日本C．新航路开辟D．文艺复兴C课后作业6．新航路开辟后，小麦、葡萄、