优秀案例C1小学综合实践《农业研学》跨学科学习活动设计案例.pptx

优秀案例C1小学综合实践《农业研学》跨学科学习活动设计案例汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动背景与目标

2.活动准备

3.活动实施

4.跨学科学习内容

5.活动评价与反思

6.案例分析与启示

7.总结与展望

01活动背景与目标

活动背景学生需求当前小学教育中，学生对农业知识了解有限，参与农业实践活动不足，开展农业研学活动可满足学生求知欲，提高学生动手能力。政策导向国家政策鼓励农村教育，支持学校开展农业实践活动，如《关于全面深化农村教育改革的意见》等，为研学活动提供政策支持。资源丰富我国农业资源丰富，各地特色农业项目众多，为学生提供了丰富的实践机会，有利于研学活动的深入开展。

活动目标知识拓展培养学生对农业科学、生态保护、农村文化等方面的基本知识，覆盖相关课程内容的30%以上。技能提升通过实践活动，提升学生的动手操作、观察分析、团队协作等技能，预期学生技能水平提高20%。情感教育加强学生的爱国主义教育，培养学生尊重劳动、热爱农村的情感，促进学生形成正确的价值观。

活动意义知识融合促进多学科知识融合，将农业知识与其他学科相结合，提高学生综合运用知识的能力。实践体验提供学生亲身体验农业生产的实践机会，增强学生的实践操作能力和生活体验。文化传承传承和弘扬农业文化，增强学生对传统农耕文化的认识和尊重，培养学生正确的文化价值观。

02活动准备

场地与资源准备场地选择选择交通便利、环境安全、规模适宜的农业基地或农场作为活动场地，确保活动顺利进行。基地面积需达到500亩以上，以便开展多样化实践活动。资源配置准备必要的教学设施，如农业工具、实验器材、种植材料等，数量需满足30名学生同时参与。同时，确保基地有专业技术人员提供技术指导。安全保障制定详细的安全预案，包括交通安全、食品安全、人身安全等方面，确保学生在活动中的安全。配备必要的安全防护装备，如安全帽、手套、口罩等。

教师与学生准备教师培训组织教师参加农业知识培训，确保每位教师掌握基本的农业知识，提高教师指导实践活动的专业能力，培训覆盖率达90%。学生选拔通过报名和筛选，选择对农业有兴趣且具备一定学习基础的学生参与活动，确保学生具备基本的学习能力和安全意识，参与学生人数控制在每班20人以内。物资准备为学生准备必要的个人防护用品和学习材料，如笔记本、笔、尺等，并指导学生准备适宜的服装和鞋子，以便适应不同的实践活动。物资准备到位率达100%。

教学材料准备教材编写根据研学主题，编写符合学生认知水平的教材，内容涵盖农业知识、实践技能、安全常识等，教材印刷量达到300册。实践手册制作实践手册，详细记录活动流程、安全须知、操作步骤等，确保学生能够按照规范进行实践活动，手册发放率达100%。多媒体资源收集整理农业相关的图片、视频、音频等多媒体资源，用于辅助教学和激发学生学习兴趣，资源库内容丰富，涵盖50种以上农业类型。

03活动实施

活动流程前期准备活动前进行场地考察、资源调配、教师培训和学生选拔，确保活动有序开展。准备时间不少于2周，涉及教师和学生人数总计100人。实地研学学生实地参与农业实践活动，包括作物种植、养殖观察、农业机械操作等，活动持续3天，学生参与率达95%。总结反思活动结束后，组织学生进行总结反思，包括撰写研学报告、分享心得体会、提出改进建议等，确保活动效果得到巩固和提升。总结反思环节覆盖所有参与学生。

活动环节开营仪式活动开始时举行开营仪式，介绍活动目的、规则和安全注意事项，增强学生的参与感和责任感，仪式参与学生人数超过200人。实地考察组织学生参观农业基地，了解农业种植、养殖等过程，通过实地考察，让学生直观感受农业生产的各个环节，考察行程覆盖10个农业项目。互动体验安排学生参与农事体验活动，如种植蔬菜、喂养家禽等，让学生亲自动手，体验农业劳动的辛苦与乐趣，体验活动覆盖学生人数达80%。

活动注意事项安全防范活动前对学生进行安全教育，强调安全操作规范，配备必要的安全员，确保活动期间学生安全无虞。安全培训覆盖所有参与学生，安全措施执行率100%。健康监测活动期间对学生进行健康监测，确保学生身体状况良好，发现不适及时处理。每日健康检查覆盖所有学生，发现异常情况处理率100%。纪律管理制定严格的纪律要求，确保活动秩序井然，通过小组合作和团队管理，培养学生自律意识。纪律教育覆盖所有学生，纪律遵守率高达98%。

04跨学科学习内容

数学与农业面积测量通过测量农田面积，学习平面图形的面积计算，如长方形、三角形等，提升学生对数学知识的实际应用能力。学生参与测量实践，覆盖面积计算题30余题。数据统计收集并整理农业数据，如作物产量、气温变化等，学习数据统计和分析方法，培养学生的数据分析思维。学生完成数据统计报告10份，涉及数据量超过500个。比例计算在农业