初二数学备课组2010学年度第二学期工作计划.doc

初二数学备课组2010学年度第二学期工作计划 理想的路总是为有信心的人预备著。 初二数学备课组2010学年度第二学期工作计划 2011-2-28 素质教育日渐深入人心 教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化 如何在新课程教学中体现新理念 注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；不但要重视学习结果 更要重视学习过程 使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习 如何在教学中大胆创新 大面积提高教学质量；等等 这些都是摆在我们面前的问题 需要我们发挥集体智慧 认真思考 积极探索 为此 本学期初二数学备课组拟定以下工作计划 一 工作目标： 1． 深入学习新课程标准 钻研新教材 2． 转变教学观点 树立教学是为学生终身发展服务的思想 3． 优化教学情景 激发学生的学习兴趣 4． 开展课堂教研活动 提高课堂教学效益 5． 培优转差有成效 二 具体措施： 1． 双周一下午第三节课集体活动 学习新课程标准 集体备课 探讨教学上的问题 2． 统一教学进度 统一各章节的重点、难点 制定难点的突破措施 3． 每章统一进行单元测验 统一评分标准 并利用集体活动时间进行测后总结分析 各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责 报告主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率 （2）哪些知识学生掌握比较好 哪些知识掌握比较差 主要存在什么问题 （3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项 4． 认真做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导等） 5． 开展互相学习、取长补短的听课活动 三． 现状分析： 1、 学生的学习习惯不容乐观 作业质量有待提高 2、 学生在解题过程中 灵活性不够 3、 新增一门物理 学习数学的时间明显减少 4、 学生对拓展型题目做得太少 对于这种题型有着心理障碍 对自己没有信心 5、 八年级是学生思想变化最大的一年 成绩最不稳定的一年 四． 改进策略 1、 加强与学生的沟通与交流 提高学生学习数学的兴趣 争取把学生由被动转为主动学习 2、 精心设计作业 寻求最佳的作业途径 提倡布置选择性 层次性 实践性 趣味性的作业 3、 每次考试认真做好质量分析 有目的的改进教学中存在的问题 三 教学进度计划表 教学内容课时20．1．一次函数的概念1课时20．2一次函数的图象3课时20．3一次函数的性质2课时20．4一次函数的应用2课时小结1课时21．1．一元整式方程1课时21．2二项方程1课时21．3可化为一元二次方程的分式方程3课时21．4无理方程2课时21．5二元二次方程和方程组1课时21．6二元二次方程组的解法2课时21．7列方程（组）解应用题4课时小结2课时22．1多边形2课时22．2平行四边形4课时22．3特殊的平行四边形5课时22．4梯形1课时22．5等腰梯形2课时22．6三角形 梯形的中位线2课时22．7平面向量2课时22．8平面向量的加法2课时22．9平面向量的减法2课时小结3课时23．1确定事件和随机事件1课时23．2事件发生的可能性1课时23．3事件的概率3课时23．4概率计算举例2课时小结1课时 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作