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-部编人教版九年级语文下册《词四首》教案.doc

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21世纪教育网精品试卷·第 PAGE 2 页（共 NUMPAGES 2 页）部编人教版九年级语文下册《词四首》教案教学目标： 1、诵读诗歌，感受诗歌的音韵美和意境美，并当堂流畅地背诵。 2、通过品味诗歌的语言，体会诗歌的意蕴及其流露出的作者的感情，从而培养学生联想与想象的能力。教学重点：理解诗意，体会诗情，背诵诗篇。通过关键字词的解读来把握诗歌的主旨。教学难点理解诶诗歌的意境，品味诗歌语言的精妙和作者表达的感情。教学过程：一、导入新课在中国悠久的历史长河中，每一个时代都有无数爱国将士戍守边疆的动人事迹，每一个时代都有仁人志士渴望报国救民的理想抱负，每一

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（新人教版）九年级语文下册第三单元第12课词四首课件.ppt “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这两句诗用了什么修辞方法？这两句中出现了哪些事物？从哪些角度写了什么内容？描绘一下你从这两句诗中看到的场景。对仗。出现了“马”和“弓”，这是战场上使用的东西，是从视觉和听觉两方面写激烈的战斗场面。马飞快，追杀之速；弓如霹雳，杀敌之猛。让我们仿佛看到敌人狼狈溃逃，瞬间成为残兵败将，辛弃疾身先士卒，奋勇追杀，敌人纷纷落马，宋军大获全胜。 “了却君王天下事，赢得生前身后名。”“赢得生前身后名”是不是说作者杀敌只是为了自己的“名”？不是。在作者看来，“君王天下事”就是收复中原，与自己的抗金思想是一致的。而通过自
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