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《上海援滇医疗队：点亮希望之光，铸就健康之路》——高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事学案

一、热点内容深度剖析

在彩云之南的墨江哈尼族自治县，一场温暖与希望交织的医疗援助行动正蓬勃展开。上海援滇医疗队宛如一道曙光，照亮了当地医疗发展的前行之路。其中，来自瑞金医院普外科的邓漾医生，便是这束曙光中耀眼的一束光芒。

老奶奶因结肠溃疡穿孔并发急性弥漫性腹膜炎生命垂危之际，邓漾医生迅速响应急诊通知，带领团队运用“损伤控制”理念展开救治，争分夺秒切除病变肠段、行乙状结肠造口，以精湛医术和高效协作将老奶奶从死亡边缘拉回。术后查房，老奶奶亲切称呼他为“高医生”，在她心中，医术精湛者即为“高医生”，这一称呼饱含着对邓漾医生深深的信赖与敬意，也侧面反映出上海援滇医疗力量给当地患者带来的安心感。

邓漾并非孤身奋战，他与来自瑞金医院、复旦大学附属金山医院和上海市第六人民医院金山分院的9位专家组成“十全十美”团队奔赴墨江。自2023年8月入驻墨江哈尼族自治县人民医院，帮扶工作全面开花。从义诊活动为群众免费诊疗，到各科室接连完成首例高难度手术，如首例电子支气管镜检查、首例腹腔镜下联合脏器切除术等，他们用专业技能填补当地医疗技术空白，为患者开启生的希望之门。

不仅如此，医疗队还带来77项新技术，推动医院科室从基础向复杂病症诊疗迈进，搭建“沪滇远程医疗平台”实现“千里共诊”，深入基层构建胸痛救治网络，并且通过“师带徒”模式为墨江培育24名能独立开展新技术的本土医生，真正做到“授人以鱼不如授人以渔”，让“大病不出县”逐步成为现实，为墨江医疗事业注入源源不断的发展动能，开启全新篇章。

二、议论文写作要点精析

（一）审题立意精准导航

1. 从“责任担当与无私奉献”切入，可立意为“上海援滇医疗队：以担当为笔，绘健康新篇”，深入剖析医疗队员们舍弃都市舒适，奔赴偏远地区，肩负救死扶伤重任，不顾艰辛、无私奉献，启示各行各业从业者心怀担当，在岗位上发光发热，助力社会发展。

2. 着眼“协作共进与医疗发展”，论点拟定为“上海援滇医疗队：借协作之力，促医疗跨越”，探讨团队内不同科室专家携手、沪滇两地医疗资源联动，如何攻克难题、推动技术平移与人才培养，呼吁加强医疗协作，打破地域壁垒，提升整体医疗水平。

3. 聚焦“技术传承与本土赋能”，如“上海援滇医疗队：传技术之火，燃本土希望”，讲述77项新技术落地、“师带徒”模式实践，如何为墨江留下带不走的医疗财富，强调技术传承对欠发达地区医疗自主发展的关键，鼓励知识共享，推动均衡发展。

（二）论据素材巧妙运用

4. 事实论据：

◦ 广东医疗团队帮扶新疆喀什地区，改良当地传统接骨技法，引入数字化医疗设备，培养少数民族骨科医生，提升诊疗精准度，类比上海援滇推动技术革新，对比帮扶策略、地域特色，丰富素材层次。

◦ 美国无国界医生组织在全球多地开展人道救援，不同国籍医生协同，克服恶劣环境，救难民于疫病，拓宽视野；对比救援模式、国际合作，为论述添细节。

◦ 浙江“医联体”模式下，城市大医院与县域医院紧密合作，专家下沉坐诊、远程培训，基层医院服务能力增强，类似上海构建帮扶网络，说明协作赋能路径。

5. 理论论据：

◦ “为天地立心，为生民立命。”引用强调医者仁心、担当大义，契合医疗援助内涵，升华论证格调。

◦ “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”突出协作共享，为医疗发展论述筑牢理论根基。

（三）论证结构严谨搭建

6. 并列式结构：

◦ 论述“上海援滇医疗队的时代伟力：担当、协作与传承”，分论点一“担当乐章，奏响奉献旋律”，讲述队员责任担当；分论点二“协作乐章，奏响共进旋律”，剖析团队协作成效；分论点三“传承乐章，奏响希望旋律”，阐述技术传承赋能，从三方面平行论证对社会卓越贡献。

7. 递进式结构：

◦ 开篇以医疗资源不均、偏远地区困境引入上海援滇亮点，点明破局关键；接着深入剖析担当精神根基、协作发展实践、传承赋能策略，及背后蕴含的责任、合作、传承理念；最后展望未来以担当为笔、协作为墨、传承为本远景，层层递进揭示深层逻辑与深远影响。

三、实战演练

（一）作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

上海援滇医疗队在墨江书写温暖与希望，引发诸多思考。请结合材料，以“上海援滇医疗队：新时代的健康使者”为主题，写一篇议论文。

（二）写作指导

8. 立意方面：紧扣“上海援滇医疗队”“新时代的健康使者”核心，若侧重个人奉献，可立意为青年投身公益医疗，以爱心守护健康，如组织大学生医疗志愿服务队；聚焦团队协作，阐述完善跨区域医疗合作、应急救援机制，护航家乡医疗发展；立足技术传承，剖析政府、企业、社会组织多方联动，携手提升基层医疗水平，像政企社联合举办基