课件-社会工作价值.ppt
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社会工作价值(之)——界定价值的内涵外延——正视价值之间的矛盾——专业价值的尊重赋权 制作人员第一小节 卢添路第二小节 贺小剑第三小节 张译尹编辑校对 邓振华 第二章的大纲解读 第一章的导论概括性介绍社会工作实务 导论指明了社会工作实务课程的理论来源以及社会工作者参与环境变革的具体实务,并且提纲挈领后文,具有大纲的意义 第二章的专业价值提供方法论指导意义 专业价值承接了导论的大纲意义,并针对性学习社会工作者在实务过程中所应遵循的价值观体系,建立专业学生的社会工作的工作价值观 章节粗略介绍 界定价值的内涵外延 ——知识、价值的定义 正视价值之间的矛盾 ——案主与社会工作人员的价值矛盾 专业价值的尊重赋权 ——尊重案主的尊严与独特性 第一节 知识与价值——知识、价值的概念区别 (知识)知则问,不能则学,虽能不让,然后为德。闻之不见,虽博必谬;见之而不知,虽识不妄;知之而不行,虽敦必困。——荀况 (价值)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈:此之谓大丈夫。——孟轲 关于知识 (1)pincus minahan的理解 : 我们称为知识的是关于世界与人的研究结果,这些结果已经得到或能够证实。 例如:在美国,黑人的平均寿命比白人的短。 (2)《关于知识经济与国家知识基础设施的研究报告》中“知识”的定义 知识是经过人的思维整理过的信息、数据、形象、意象、价值标准以及社会的其它符号产物,不仅包括科学技术知识──知识中最重要的部分,还包括人文社会科学的知识、商业活动、日常生活和工作中的经验和知识,人们获取、运用和创造知识的知识,以及面临问题做出判断和提出解决方法的知识。” 经典的例子是: ——地球围绕太阳旋转 关于价值 (1)pincus minahan 的理解: 价值是关于什么对人有利的信念、偏好、假设。 价值回答的不是“是什么、我们知道什么”的问题,而是“应该是什么”的问题。 例如:认为社会有责任帮助每一位社会成员全面实现其价值的信念就是一种价值。 因此,价值判断并不是建立在科学研究的基础之上,而是人们凭信心接受价值。 案例分析 例:关于是否要做人工流产 价值的观点:假如人们相信生命是从怀孕开始的,则会认为人工流产是不道德,因为这意味着杀死了一位未出生的孩子——这是价值信念。 知识的观点:假如人们只是为人工流产的安全性而感到疑虑,担心手术的成败影响到健康。——这些便是人的知识的问题,都是可以用经验去实证的。 例:关于手淫的看法 价值的观点:如果因为手淫感到羞愧,觉得手淫是一种罪恶,则怀有“手淫是错误”的价值观——这是价值观问题 知识的观点:如果担心手淫会影响身体健康,这显然是她的知识上的认知问题,是可以用经验去实证的。 对社会工作实务的启示 我们要相信改变案主的那些与科学知识和客观事实相抵触的信念是不难的。 对于那些无法用经验事实证实的价值信念,我们唯有遵循案主自决的原则。——而这不可规避的可能会与专业社会工作者的价值信念相冲突,这在下一小节将详细分析。 第二节案主与社会工作人员的价值矛盾 (道德)无论你出身高贵或者低贱,都无关宏旨。但你必须有做人之道。——歌德 (道德)德是真理之花。——雨果 (矛盾)人生的路上,有洁白芬芳的花,也有尖利的刺,但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。 ——茅盾 价值观与道德期许当今世界有许多科学家尽力避免一切价值观和道德问题,因为他们投身的是从经验数据中获取知识。对专业社会工作者有一个传统期许,就是不把自己个人的价值观强加给当事人,即便是从自己的价值观或社会的价值观出发要求对当事人的行为举止做评判,也要暂时撇开。然而,在现实的社会工作实践中,事情并不总是那么简单。 对社会工作人员来说,搞清楚到底是谁—案主还是社会工作人员本人陷入了价值困境是十分重要的。 社会工作的一项指导原则就是对案主的情形不要过分的情感投入。 社会工作人员必须保持清醒的头脑—案主的矛盾不是你的矛盾。只有这样,你才能对案主有最大的帮助。 《全国社会工作者协会伦理守则》认识到,社会工作者应该“意识到当事人和自身的价值观、文化和宗教信仰以及实际工作对做伦理决定的影响。他们应当留意个人的价值观和专业的价值观之间出现的任何冲突,并负责地加以处理。 然而,如果你强烈地感到案主是在做一件不道德的事(例如,你认为人工流产是不道德的),那么,此时你本人也陷入了价值困境之中。在这样的情况下,你是很难保持客观的立场并对案主有积极帮助的。 案例:公共福利工作员杰夫接到社区医院社会工作者的一个电话。吸毒的单身母亲莫娜两天前生下了一个女婴。母子俩明天就要出院,但是医院的社会工作者认为孩子跟母亲回家住会不安全。就目前掌握的情况看。莫娜没有长久住所。眼下她与一个毒贩子住在一起,这个人
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