他需她要 (美)威廉·哈里著.pdf
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[General Information]
书名=他需她要
作者=（美）威廉·哈里著
页数=236
SS号
出版日期=2007.10
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《哈里特·简·曼》PPT课件
课件导言：为何选择哈里特·简·曼？哈里特·简·曼作为一位在19世纪末至20世纪初活跃的英国印象派女画家，她的作品以细腻的笔触、柔和的色彩和对家庭生活的真挚描绘而闻名。选择她，是因为她不仅是一位才华横溢的艺术家，更是那个时代女性艺术家崛起的代表。通过研究她的作品，我们可以更好地了解那个时代的社会文化背景，以及女性在艺术领域中的地位和贡献。同时，曼的艺术风格也对后世产生了深远的影响，值得我们深入探索。独特的视角曼以女性的视角，捕捉家庭生活中的温馨瞬间，展现了那个时代女性的情感与生活状态。细腻的笔触
哈里特·简·曼简介：生平与背景哈里特·简·曼（HarrietJaneM
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哈里啰说课稿
篇一：《哈里啰》说课稿()
《哈里啰》说课稿
各位领导、老师大家好！今天我说课的内容是：人教版义务教育音乐课程标准试验教科书，二年级下册第四单元《快乐的舞蹈》一课中的歌曲《哈里啰》。
本课的主旨主要是通过五彩缤纷、千姿百态的多种信息呈现方式以及演示、交互、自学等形式，引导学生去感受美、欣赏美和理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力，建构起“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。使学生真正能在音乐知识的海洋中遨游，充分发展他们的艺术创造才能，切实提高他们的审美能力。具体内容如下：
一、教学分析
（一）教
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《哈里啰》是人音版教材第四册第四课《快乐的舞蹈》中的一首特立尼达民歌，具有浓郁的拉丁美洲音乐风格。4/4拍，大调式，歌曲的结构方整，是由四个乐句组成的一段体结构。歌曲充满了动力和积极乐观的情绪，别具一格、饶有情趣、洋溢着热情、欢快的气氛。表达了特立尼达人民乐观、奔放的性格。该课还包含了歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》、欣赏曲《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》，它们都是以“快乐舞蹈”这一主题来围绕贯穿的。所以歌曲音乐结构简单、动作性、游戏性很强、具有反复进行、易创编等特点，因此把本首歌作为学习、创编、合作表演
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书名：传播学概论（第二版）
书系：当代世界学术名著·新闻与传播学译丛·大师经典系列978-7-300-12214-4
著译者： [美]威尔伯·施拉姆 著
出版社：中国人民大学出版社
◎ 本书卖点
“传播学之父”的最经典著作。
国内最新、最权威的中译本，而且也是唯一得到正式授权的中译本。
国内凡是从事新闻学、传播学研究和学习的人，都会了解作者，也了解这本书。
书中的很多知识点，即使在目前的国内，也是最新潮的或者最经典的，包括各名校
◎ 读者定位
新闻学、传播学专业教师、学生、研究人员，新闻行业从业记者、编辑
◎ 作者简介
威尔伯·施拉姆（Wilbur Schramm）
美国新闻传播学者，被誉为
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《哈里罗》精品教案2023.docx
PAGEPage2/NUMPAGESPages3
《哈里罗》教学设计
教学目标：1、学习演唱特立尼达民歌《哈里啰》，感受歌曲特有的舞蹈节奏。
2、能用打击乐器演奏出简单的节奏为歌曲伴奏。
3、能快乐地歌唱、表演，培养乐观、积极向上的情感态度。
教学重点：用快乐的情绪表演歌曲。
教学难点：能较好地把握歌曲的音准、节奏，准确地演唱歌曲。
教学过程：
一、导语：
师：小朋友们，欢迎大家来到音乐课堂，今天，老师要带我们班的小朋友去一个很远的地方，那里有许多小朋友等着跟我们做朋友，你们想去认识他们吗？
二、寓教于乐
1、出示图片（特立尼达这个国家小朋友），聆听歌曲，初步感知。
2、再次聆听。
师：小朋友
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哈里伯顿公司（Aalliburton
环球石油
哈里伯顿公司现在是世界第一大
综合性油田服务公司.经过3O年来的
发展和兼并,包括1998年兼并了世界
第3大油田服务公司德莱赛(Dresser
Industries),它现在已成为除了地震
勘探服务以外,从测井到钻井,完井,
地面工程建设的垒能”型油田服务
企业.(见图1)
同其他技术服务企业一样,哈里
伯顿靠技术创新起家,也靠技术创新
而发展壮大.它把技术创新视为公司
一
项重要的发展战略.它认为”向技
术投资对于保持哈里伯顿在其核心业
务的领先地位是至美重要的.从
1995年至2000年,它的技术投资翻了
一
番.2000年它的技术投资为2
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返回主页关闭哈里罗
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听一听哪两句歌声一模一样呢？再跟着音乐边唱边做律动。跟着音乐唱歌哈里罗啦啦啦啦啦哈里罗跟着音乐唱歌哈里罗啦啦啦啦啦哈里罗，！，！1234返回主页关闭
简线谱转换返回主页关闭在处为歌曲加入打击乐器伴奏。你还能设计什么动作边唱边律动？试一试吧！
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律动《哈里罗》返回主页关闭
作品介绍《哈里罗》是一首富有拉丁美洲风格的歌曲，描绘了特立尼达人民载歌载舞的热闹场面，表现了他们乐观、奔放的性格。整首歌曲短小精悍，一段体结构，四四拍，大调式
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《摇篮曲》导学案
1.课题名称：
人音版二年级下册音乐——哈里啰
2.学习任务：
（1）体会作品欢快的情绪，知道歌曲是一首特立尼达民歌。
（2）能用欢快的声音演唱《哈里啰》，能边唱歌曲边用简单的肢体动作表演。
（3）在聆听、感受、对比、演唱的过程中体会乐句中的重复，掌握切分节奏的演唱。
3.学习准备：
边观看边做实际操作与演唱。
4.学习方式和环节：
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
感受歌曲---识读乐谱---歌曲学唱（重难点解决）----拓展欣赏钢鼓演奏---课后作业
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*****************课程导入大家好，欢迎来到《约哈里之窗》课程！在人际交往中，我们常常会遇到沟通障碍，难以理解对方的想法和行为。这与我们对自身和对方的认知存在偏差密切相关。什么是约哈里之窗?自我认知我们自己知道的盲区别人知道我们不知道的隐藏自我我们知道但没告诉别人的未知自我我们和别人都不知道的约哈里之窗的历史11950年代约瑟夫·卢夫特和哈里·英格汉姆两位心理学家在研究人际关系时，创造了“约哈里之窗”的概念。21955年他们首次发表了关于约哈里之窗的论文，揭示了个人自我认知与他人认知之间的关系。3至今约哈里之窗被广泛应用于人际沟通、团队合作、领导力发展等领域。约哈里之窗的四个象限
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活动目标：
1．接触世界名画，对画中表现的形和色感兴趣，并初步理解作品的内容。
2．大胆想像，积极表达自己的感受。
活动准备：
名画《哈里昆狂欢节》一幅，大班幼儿美术作品一幅。
活动过程：
1．介绍米罗，引发兴趣。
师：有个美丽的国家叫西班牙，那儿有个非常有名的大画家叫米罗。米罗爷爷可喜欢为小朋友画画啦！他的画非常奇妙、有趣，颜色也非常美。你们想看一看吗？
2．出示名画，引导欣赏。
教师与幼儿共同欣赏名画《哈里昆狂欢节》两三分钟，并互相交流。然后，教师鼓励幼儿大胆发言，表达对画中形和色的感
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渤海地区
完井基本知识介绍;*;*;完井的定义;合理的完井方法应该满足的要求;1.1常规完井方式;(1)射孔完井方法;(1)射孔完井方法;直井套管射孔完井示意图 ;水平井射孔完井示意图 ;射孔完井适用的地质条件 ;射孔关键技术;射孔工艺 ;1)电缆射孔工艺;2)油管输送射孔;油管传输射孔的优点是：
①射孔枪直接连在油管下端，所用射孔枪具有较大直径，使枪与套管间隙较小，故穿透深度大，且可实现高孔密、多相位。
②预先装好采油树和放喷管线后才射孔，对高压油气层以及H2S量高的井，射孔安全系数大。
③采用投棒撞击或液压操作引爆，不用电缆，因此不会造成卡电缆事故，可使用较大负压值射孔。
④由于采用油管传
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哈里终于以自己的勤奋不已，坚持不懈赢得了成功。他不仅大学毕了业，而且还读完了研究生的课程，拿到了博士学位。而后，他成了食品营养学方面的权威人士，现今领导着美国与加拿大两地两千多家联营保健食品商店。哈里的勤奋，使他实现了心愿，得到了成功。 * * 勤奋铸就哈里的成功 哈里就曾是一个普通人，他是一个典型的美国移民家庭里10个孩子中的老大，家境贫穷到时常可以断炊。 然而，从小他就立志要上大学，成为一个可领固定薪水的上班族，好改善家里的境况。在读高中的时候，他学习得并不轻松，除了念书之外，还得做家务、打工。 但他却总是面带微笑地去做这一切，以愉快的心情鼓励自己坚持下