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破界与融合：小学语文教学跨学科整合的策略与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
随着教育改革的不断深入，传统单一学科教学模式已难以满足新时代对人才培养的需求。跨学科整合作为一种创新的教育理念与实践路径，正逐渐在教育领域中崭露头角，成为教育改革的重要趋势。在小学语文教学中，跨学科整合的重要性日益凸显。
从教育发展的宏观角度来看，21世纪是知识快速更新、信息高度融合的时代，社会对人才的要求已不再局限于单一学科的专业知识，而是更加注重具备综合素养、创新能力和批判性思维的复合型人才。传统的小学语文教学往往侧重于字词、语法、阅读和写作等基础知识的传授，学生在学习过程中容易形成孤立的知识体系，难以将语
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