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中小学艺术教育的规范化课程标准研究论文
摘要：本文针对我国中小学艺术教育中存在的问题，提出了规范化课程标准的研究，旨在为提升艺术教育质量、培养具有创新能力的人才提供理论支持。本文从课程设置、教学内容、教学评价等方面进行分析，提出具体改进措施，以期为中小学艺术教育的发展提供参考。
关键词：中小学艺术教育；规范化课程标准；课程设置；教学评价
一、问题的提出
（一）课程设置方面
1.课程内容缺乏系统性
在我国中小学艺术教育中，课程内容的设置往往缺乏系统性。具体表现在课程内容过于零散，缺乏连贯性和梯度，导致学生在学习过程中难以形成完整的知识体系。例如，在音乐课程中，可能会教授一些孤立的乐理知识，但缺
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