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初中英语分项教学与多元评价融合：教学改革新路径探究
一、引言
1.1研究背景
在当今全球化进程不断加速的时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。初中阶段作为英语学习的关键时期，对于学生英语综合能力的培养起着举足轻重的作用。初中英语教学不仅是为了帮助学生掌握基本的英语知识和技能，如词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等，更重要的是为学生未来的学习、工作和生活奠定坚实的语言基础。通过初中英语教学，学生能够拓宽国际视野，增强跨文化交流意识，提升综合素养，从而更好地适应未来社会的发展需求。
然而，传统的初中英语教学方式在实际教学过程中暴露出诸多问题。在教学方法上，传统教学往往侧重于教师的单
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