《小河马的大口罩》PPT课件.pptx
《小河马的大口罩》PPT课件
CATALOGUE
目录
故事背景与人物介绍
故事情节梳理与解析
主题思想探讨与价值体现
角色形象塑造与性格特点分析
插画风格欣赏与创作技巧分享
延伸活动设计与实施建议
01
故事背景与人物介绍
故事发生在一个动物王国，正值疫情肆虐，动物们纷纷采取措施保护自己。
疫情背景
小河马的生活
口罩的重要性
小河马是动物王国里的一位居民，它平时喜欢和朋友们一起玩耍，但疫情期间不得不待在家里。
在故事中，口罩成为了重要的防疫物品，每个动物都需要佩戴口罩来保护自己和他人的安全。
03
02
01
小河马
故事的主人公，一个善良、可爱但又有些调皮的小河马。它经历了从不愿意戴口罩到认识到口罩重要性的转变。
小河马的朋友们
包括小兔、小猴、小鸟等，它们都是小河马的好朋友，一起经历了疫情期间的困难时刻。
动物王国的国王
一位英明、果断的国王，它采取了一系列措施来抗击疫情，保护动物王国的居民。
作者是一位儿童文学家，擅长创作寓教于乐的童话故事，深受孩子们的喜爱。
在疫情期间，作者看到了孩子们对疫情的困惑和恐惧，于是决定创作一个关于口罩的童话故事，帮助孩子们理解口罩的重要性，并学会保护自己。
创作背景
作者介绍
02
故事情节梳理与解析
生活在河流附近，经常接触水源，容易感染病菌。
小河马的生活环境
保护小河马免受病菌侵害，预防疾病。
口罩的作用
由于体型较大，普通口罩无法满足需求，需要定制大口罩。
小河马的特殊需求
小河马在森林、河流附近寻找适合的大口罩，遇到各种困难和挑战。
寻找大口罩
在朋友和家人的帮助下，小河马尝试自己制作大口罩，不断调整和改进。
制作大口罩
制作完成后，小河马试戴大口罩，发现一些问题并进行调整。
试戴大口罩
大口罩有效地保护了小河马免受病菌侵害，让小河马感到安心和舒适。
惊喜
大口罩过于庞大，给小河马的生活带来一些不便，如呼吸不畅、行动受限等。
困扰
问题解决
经过不断调整和改进，小河马最终找到适合自己的大口罩，解决了生活中的困扰。
经验总结
小河马从这次经历中学到了如何面对困难、寻求帮助并不断改进自己的方法。同时，也意识到在追求保护自己的同时，也要考虑生活的便利性和舒适度。
03
主题思想探讨与价值体现
通过小河马帮助其他小动物的故事情节，传递关爱他人、乐于助人的主题思想。
引导学生理解互相帮助、团结协作的重要性，培养同理心和善良品质。
让学生在日常生活中学会关注他人需求，主动提供帮助，营造和谐友爱的氛围。
鼓励学生发挥想象力，尝试用不同的方法解决生活中的问题。
通过手工制作、实验等实践活动，培养学生的动手实践能力和创新能力。
小河马用大口罩帮助小动物们过河的故事情节，展现了创意解决问题的智慧。
通过讲述公共卫生知识，教育学生养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。同时，强调在公共场所要佩戴口罩等防护措施，保护自己和他人的健康安全。
故事中小河马利用废弃的口罩进行再利用，体现了环保意识和资源循环利用的观念。
引导学生关注环境保护，从小事做起，减少浪费和污染。
04
角色形象塑造与性格特点分析
形象描述
小河马被描绘成一个可爱而憨厚的角色，通常拥有圆润的身体、大大的眼睛和友好的笑容。
性格特点
小河马性格温和、善良，喜欢帮助别人。它可能有点害羞，但在朋友需要时总是挺身而出。
小猴子
小猴子则聪明伶俐、机智过人，它们喜欢捉弄小河马，但同时也是小河马最好的朋友和伙伴。
小鸟
小鸟通常被描绘成小巧玲珑、活泼可爱的形象，它们善于歌唱和飞翔，给小河马的生活带来欢乐和活力。
大象
大象在小河马的故事中通常扮演着长者和智者的角色，它们有着丰富的经验和智慧，经常给小河马提供帮助和指导。
小河马与小鸟
01
小河马和小鸟之间建立了深厚的友谊，它们相互关心、相互帮助，共同度过了许多美好的时光。这种友谊让小河马变得更加开朗和自信。
小河马与小猴子
02
虽然小猴子有时喜欢捉弄小河马，但它们在关键时刻总是能够团结一致，共同面对困难。这种关系让小河马学会了宽容和勇敢。
小河马与大象
03
大象作为长者和智者，在小河马成长的过程中给予了它很多帮助和指导。它们之间的互动让小河马学会了尊重和谦虚，也让它更加明白了团结和合作的重要性。
05
插画风格欣赏与创作技巧分享
本课件采用卡通风格插画，形象生动、色彩鲜艳，符合儿童审美。
插画风格
注意观察插画的线条、色彩、构图等要素，感受其整体视觉效果和细节处理。
欣赏要点
线条运用
通过粗细、曲直、虚实等线条变化，表现小河马等角色的形态和动态。
色彩运用
运用鲜艳的色彩，突出儿童插画的活泼氛围；同时注意色彩的搭配和协调，营造和谐的视觉效果。
确定创作主题，如小河马的故事、口罩的妙用等，使创作更具针对性和趣味性。
根据主题进行画面构思，设计出有趣、生动的插画场景和角色形象。
运用所学