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规章制度：新教师培训体系
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
新教师培训的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
培训目标与方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
规章制度制定的背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、新教师培训目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
教育教学能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
教育教学理念更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
教育教学实践能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
职业道德与职业素养提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、新教师培训内容及课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
教育教学理论及实践课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
学科知识与教学技能课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
教育教学研究及方法课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
职业道德与职业素养课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
学校文化及规章制度课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、新教师培训方法与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
集中培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
分组研讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
实践锻炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
名师指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
网络自学及在线交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
五、新教师培训管理体系建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
培训组织管理架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
培训资源建设与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
培训师资队伍建设与考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
培训过程监控与督导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
培训档案建立与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
六、培训效果评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
培训效果评估指标体系建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
培训过程动态评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
培训效果总结与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
评估结果的应用与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
七、规章制度实施与监督．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
规章制度的宣传与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
实施过程的监督与检查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
实施效果的评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
规章制度的完善与修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
八、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
新教师培训体系建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
规章制度对新教师培训的意义和作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
未来新教师培训的发展趋势与展望．．．．．．．．．