教育考察报告.doc

教育考察报告 **年四月六日至十十九日，教育部中学校长培训训中心第45期全国高中校长长培训班共三十九名学员，在在杨全印博士、王静老师的带带领下，赴广东省中山市、广广州市、东莞市、深圳市四地地，进行了为期两周的教育考考察活动。南国的旖旎风光给给我们留下美好回忆，参与中中外名校长论坛，参与全国优优秀校长教育思想研讨会和学学校的考察活动，又让我们领领略到中外名校长的风采和广广东省知名中学办学的高端水水平。 “有热度”、“有深深度”、“有高度”，这些词词汇，这种感觉时常萦绕在我我的脑海中。回想自己十几年年的校长生涯，对照自己的办办学实践，顿感差距之大，内内心的撞击是强烈的，这种撞撞击不仅仅是因为办学水平的的差异，更源于自己办学理念念的落后和肤浅。 半个月月的教育考察活动共分为三部部分： 中外名校校长论坛 中外名校长论坛由中国、澳大大利亚、南非三国参加，以《《数字化时代下的教育变革》》为主题，几位中外名校长进进行了论坛发言，参与论坛，，分组讨论，最后听陈玉琨主主任总结点评，让我们了解数数字化时代的到来对教育的深深度影响。让我们了解了什么么是“数字化教育”，什么是是“数字化校园”，让我们感感受到科技改变教育，科技创创新教育，以及在“数字化教教育”引领下“智慧校园”出出现的必然趋势。 通过论坛坛，也让我们认识到数字化教教育带来的诸多挑战和问题，，让我们在兴奋地迎接数字化化时代到来的同时，也多了一一份理性的思考，正如陈玉琨琨主任所说:数字化时代的到到来改变了我们的生活，也改改变了我们的教育，从某种意意义上来讲，数字化对我们的的生活，对我们的教育的某些些方面，是革命性的，甚至是是颠覆性的改变。数字化在推推动教育变革的同时，带来的的挑战和问题是我们必须理性性对待的。正如汽车给我们生生活带来的变化，不能因为一一时堵车而丢弃汽车。这个精精辟的比喻令人记忆犹新。 教育考察期间间，我们集体参与了全国中学学优秀校长教育思想研讨会，，听取了八位优秀校长的办学学思想汇报发言。 ? 略 八位优秀校长的教育思想想从不同角度对教育进行了阐阐释，让我感觉到在中国基础础教育这片热土上，有一大批批对中国教育忠诚的捍卫者，，有对中国未来责任的担当者者，有对精神信仰的积极引领领者，有对心灵的深情呼唤者者，有对智慧教育的热情开启启者，有对美丽教育的辛勤撒撒播者，有对学生个性的积极极张扬者，其中三位校长的教教育追求令人敬仰： 1、山山东大学附属中学赵勇校长的的《做有信仰的教育》，让人人感受到赵勇校长对教育的强强烈情怀和高度的责任感，他他把尊重人、关怀人、发展人人、成就人作为他的教育追求求，把\”关怀教育\”作为为他的核心价值追求，描绘出出一幅美丽的教育画卷，他的的心目中，有对教育独特的理理解，那就是教育必须立德树树人，必须让学生有生命尊严严，教育必须能够提升国家与与民族的尊严；他的心目中，，有理想的学校标准：那就是是学校必须致力于核心价值观观的引领，必须确立道德的核核心地位。学校文化建设要充充分体现教育的价值追求；他他的心目中，有对理想学生的的描述：有敬畏之心，有富足足 ?2、广州执信中学学何勇校长以《还师生完整的的教育生活》为主题，赢得满满堂喝彩，他从对教育本质的的深度思考入手，对现实教育育进行冷静、理智的批判，浮浮躁、功利、短视已成为当下下教育最突出的问题，教育的的目标与追求忽视生活，教育育的内容缺少与现实生活的联联系，教育途径与方法脱离现现实生活，教育过程与评价远远离生活，学业负担出现倒挂挂现象，严重影响学生身心发发展规律。在分析问题之后，，有了何校长的“还原理论””，并且有了他坚持不懈的教教育实践：加强文化建设，把把学校建设成为师生共同的精精神家园；挖掘学校精神文化化，打造生态校园，书香校园园，人文校园，,以政策激励促进师专专业发展，关心教师身心健康康，丰富学校精神文化生活，，在打造教师丰富精神世界，，文化生活和事业成长平台的的同时，追求有质量的、有幸幸福感的学生教育生活。首先先是让德育回归生活，创设丰丰富多彩的教育活动，丰富学学生的人文情怀，提升学生创创新素养，培养创新人才，构构建学校，家庭，社会三结合合的生活化教育环境。 3、新疆建设兵团第九师小小白杨中学周忠阳校长对中华华民族的那份热爱和忠诚，对对教育事业的强烈责任感，通通过他的报告，令人动容。兵兵团子弟教育有着特殊的历史史背景和区域特征，周校长和和他的同仁们，怀着对民族，，对教育的强烈责任感和使命命感，满腔热情，义无反顾投投入教育的精神，令人敬仰。。基于特殊的地域和历史背景景，周校长从文学家茅盾先生生的《白杨礼赞》中得到启发发，从在边疆生长的极其平凡凡的树——小白杨身上提炼出出小白杨精神:“忠诚奉献，，脚踏实地，积极向上”，作作为“戍边文化”来浸润边疆疆师生，很受启发，小白杨就就像众多的戍边战士