广东省中小学(幼儿园)安全文明校园创建评估指标体系 .pdf
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附件1：
广东省中小学（幼儿园）安全文明校园创建评估指标体系
一级二级分值自市省
评估指标评估说明一评评评
指标指标好差
般分分分
将安全文明校园创建工作列入学校重要议事日程，成立学校安
以听取汇报和查阅有关资料为准210
全文明校园创建工作领导小组，统筹协调创建工作
领导每学期至少召开一次领导小组工作会议，研究解决创建工作中以听取汇报和查阅有关文件及会议
责任突出问题，组织推动创建工作记录为准10.50
6分主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制以听取汇报和查阅资料为准10.50
师生员工对创建活动的知晓率和参与率在90％以上以现场查问和问卷为准210
组将创建工作职责、任务、要求分解到岗位和个人，配备专职管
织部门理干部以查阅相关制度文件为准210
领责任学校各部门职责明确，各司其职，密切配合，沟通渠道畅通，
导6分工作形成联动以查阅相关文件和现场访谈为准210
20分各部门各班级认真组织师生员工参与创建活动以听取汇报和现场访谈为准210
制定安全文明校园创建规划、实施方案和考核办法以文本出现为准210
创建创建工作所需各保障条件，尤其是经费落实以查阅文件资料和汇报为准210
保障建立创建工作的指导、排查、督查机制，做到各项工作有计划、以听取汇报、查阅文件材料和现场
8分有布置、有检查、有反馈访谈为准210
建立创建项目档案材料，创建工作各类文件、档案等资料齐全以文本出现为准210
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建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系；学校建以现场检查、听取汇报及查阅有关
210
立完善校园报警点文字资料为准
寄宿制学校严格落实24小时校园治安巡逻、巡查制度，巡查日
以查阅文件资料和现场检查为准210
志和工作记录详实
治安