理性对待青春期恋爱——初中二年级学生班级心理辅导活动课教案设计.doc.pdf

《青春期性心理发展揭秘》班级心理辅导活动课设计.doc 《青春期性心理发展揭秘》班级心理辅导活动课设计一、辅导主题 青春期性心理辅导 二、辅导理念分析按照心理发展规律，青少年性意识发展经历四个时期：（1）异性疏远期（从儿童末期到少年中期），（2）异性吸引期（初中阶段，一般在14～15岁），（3）异型爱慕期（高中阶段，一般在16～18岁），（4）恋爱期（大学阶段，一般在18～20岁）。在不同的时期，教育工作的目的性、方法和侧重点都应该有所差别。处于青春期的中学生们，身心急剧发展变化，这一过程中，他们渴望接近异性，并试图与异性同学建立比较要好的关系。这种需要是正当的，如异性之间的能正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展，也有助于个体的心理成长

2017-09-07 约7.52千字 19页立即下载

初中生心理健康教育《中学生的身心发展》青春期心理辅导活动课设计.pptx 初中生心理健康教育《中学生的身心发展》青春期心理辅导活动课设计;目录;01;认知发展的特点;思维方式的转变;学习策略的培养;02;情感的类型与表达;情绪的调控方法;应对挫折的策略;03;友谊的建立与维护;沟通的技巧;团队协作能力;04;自我认知的重要性;自我认同的形成;自信心的培养;05;生理变化的特点;心理调适的方法;心理健康与生理健康的关联;06;性知识的教育;性别角色的理解;性心理健康的维护;07;心理健康的标志;心理求助的途径;心理危机的预防;THANKS

2025-04-14 约小于1千字 31页立即下载

职高二年级心理辅导活动课教案[精选].doc 职高二年级心理辅导活动课参考方案 1、生命中的亮色 2、师生本是一家人 3、将爱情冷藏到底 4、寸草报得三春晖 5、团结协作 6、直面困难面挫折谱写成功乐意 7、战胜挫折 8、挫折与成长 9、学生和父母沟通 10、懂你 11、我能行生命的亮色一、单元名称：培养良好的性格二、所用课时：2课时三、单元目标：①找出大家欣赏的性格特征 ②自己的性格与大家欣赏的性格存在哪些差异 ③培养意志改掉性格中的弱点。四、实施方式：讨论，自测五、准备工作：准备好自测问卷， 6个人一组围成圆圈六、实施程序：热身活动：做无家可归的小游戏：老师随机说出一道加减乘除的

2017-01-26 约2.91万字 67页立即下载

初中生青春期心理教案设计.pptx 初中生青春期心理教案设计;目录;01;青春期的特点;青春期心理变化;青春期的生理变化;02;情绪的识别与表达;应对压力的方法;情绪管理技巧;03;人际关系的建立;有效沟通技巧;处理冲突的方法;04;自我认知的重要性;自我成长的途径;建立积极自我形象;05;青春期性生理知识;性心理发展特点;性健康与性道德;06;法律意识的重要性;如何保护自己;预防犯罪知识;07;家庭关系的重要性;亲子沟通技巧;解决家庭冲突的方法;08;生涯规划的意义;自我探索与职业认知;实现人生目标的方法;THANKS

2025-04-12 约小于1千字 35页立即下载

怎样对待青春期孩子的困惑——高二年级家长心理讲座今天又是期中.doc PAGE PAGE 4 怎样对待青春期孩子的困惑 ——高二年级家长心理讲座 ?今天又是期中考试过后的家长会，每个家长带着复杂的心情，如，失落、失望、焦急、无奈、压抑、烦躁、痛苦等等。想得是孩子的分数，急得是孩子的学习，烦得是孩子的态度，失落的是自我目标没有实现，我完全理解各位家长的心情。今天我想要讲的不是学习成绩，也不是学习方法，表面看来与学习无关，其实是孩子现阶段面临的较大的困惑和影响学习的重要因素，那就是青春期困惑。昨天有两个学生来心理咨询室，话题都是“因为学习成绩不理想，心里很难过。如实向家长汇报，结果在电话里就被骂了，心里像被刀割似的。不知道爸妈为什么要这样……因为成绩不好，

2019-07-04 约2.44千字 4页立即下载

班级心理辅导活动课的设计要求﹝5﹞.ppt 　（8）重自我升华，不重教师概括总结—— 领悟是学生克服心理不适应、促进自身发展的关键，它往往伴有深刻的认识飞跃。即使学生的自我升华还比较幼稚，教师也不可越俎代庖。 * * ２、班级心理辅导活动课的设计要求（1）正确表述辅导理念—— 　　● 教师对辅导主题在理论上的辨析；　　 ● 确定这一辅导主题的针对性是什么？　　 ● 实施这一辅导主题的目的、意义是什么？　　　　（2）恰当设定辅导目标 ● 目标必须清晰明确；　 ● 目标必须集中；　 ● 目标必须可操作；　 ● 注意有重点地坚持一些团体辅导的共性目标

2017-05-02 约6.2千字 44页立即下载

班级心理辅导活动课的设计-课件.ppt 　（8）重自我升华，不重教师概括总结—— 领悟是学生克服心理不适应、促进自身发展的关键，它往往伴有深刻的认识飞跃。即使学生的自我升华还比较幼稚，教师也不可越俎代庖。 5、班级心理辅导活动课的十项辅导技巧（1）专注（接纳）——用语言或非语言的信息传递尊重、接纳学生的基本态度。 ● 平行面对学生； ● 保持视线接触； ● 采取开放姿势； ● 微微倾向学生； ● 面带微笑，保持轻松； ● 注意声调语气。 * * 班级心理辅导活动课的设计要求（1）正确表述辅导理念—— 　　● 教师对辅导主题在理论上的辨析

2017-09-03 约6.36千字 43页立即下载

班级心理辅导活动课的设计.ppt 　（8）重自我升华，不重教师概括总结—— 领悟是学生克服心理不适应、促进自身发展的关键，它往往伴有深刻的认识飞跃。即使学生的自我升华还比较幼稚，教师也不可越俎代庖。 * * ２、班级心理辅导活动课的设计要求（1）正确表述辅导理念—— 　　● 教师对辅导主题在理论上的辨析；　　 ● 确定这一辅导主题的针对性是什么？　　 ● 实施这一辅导主题的目的、意义是什么？　　　　（2）恰当设定辅导目标 ● 目标必须清晰明确；　 ● 目标必须集中；　 ● 目标必须可操作；　 ● 注意有重点地坚持一些团体辅导的共性目标—

2017-09-28 约字 44页立即下载

青春期心理辅导活动.pptx 男孩女孩－－青春期心理辅导活动课宋市中学心理辅导教师李容冰看一段视频关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《诗经．国风．关雎》你喜欢与男孩女孩（异性）交往吗？实话实说提问：到底，年少的我们对异性的这种向往和倾慕是否正常？年少情怀每个人都需要朋友,尤其是随着年龄的增长,我们更需要异性的朋友。处于青春期的我们，偶尔心理也会萌生对异性的幻想和倾慕。 青春期1是由儿童生长发育到到成年的过渡时期，是以性成熟为主的一系列的形态、生理、生化、内分泌及心理、行为的突变阶段。2在青春期，不仅身高、体重、肩宽和骨盆等身体形态出现了“第二次生长发育高峰”，而且神经、心脏血管和呼吸等系统的生理功能也日趋完善。

2025-05-05 约2.06千字 10页立即下载

小学生青春期心理健康教育教案设计.docx 学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载 2017年小学生青春期心理健康教育教案设计 ——让成长无烦恼时间：2017年5月12日地点：佛祖小学道德讲堂授课教师：罗慧玲班级：四—六年级一、教学内容：让成长无烦恼二、教学目的：开展小学生青春期心理健康教育课，让四至六年级的学生认识青春期的特点，懂得青春期异性交往的益处，知道青春期异性交往中的六“不”。三、教学对象：四至六年级的学生四、教学过程（一）引入不论男女都有一个青春期，对每个人来讲，一个人成长的基础与青春期是否受到良好教育有重要关系，因为青春期对一个人理想、道德、品格、文化、素质等都有密切关系，所以我们要重视青春期教育。（二）、青

2021-08-05 约1.8千字 4页立即下载

青春期心理健康安全教育教案设计.doc 青春期心理健康安全教育教案一、设计理念为使学生进一步了解青春期心理健康，结合自己的体验及学生出现的问题，讲解一些困惑和如何解决这些问题的方法，愉快的度过青春期而设计的教学内容。二、学习目标 青春期的生理特点 青春期的心理特点早恋现象的透视如何健康度过青春期 三、学习的重点难点重点：青春期常见的生理心理特点及原因难点：如何健康愉快地度过青春期 2、四：教学课时：一课时五、教学过程：第一： 青春期的生理发展特点 青春期的年龄阶段：12－23岁。其生理特点： 1、身高体重迅速增加。原因：神经系统调节内分泌, 分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时

2018-06-05 约5千字 5页立即下载

青春期恋爱心理.ppt 组员——;青春的花开花谢让我疲惫却不后悔四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴轻轻的风青青的梦轻轻的晨晨昏昏淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁;;青春期恋爱;第一种：爱慕型，即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象根据爱慕对象的不同，又可分为：仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋；专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋；品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋第二种：好奇型，即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心，是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。青少年由于生理发育和性成熟，很容易产生性冲动，对异性变得很敏

2017-06-23 约1.79千字 16页立即下载

二年级活动课教案.pptx 二年级活动课教案目录 CONTENTS 课程介绍与目标课程内容与要求教学方法与手段课堂组织与管理评价方式与标准资源开发与利用总结反思与展望未来 01 课程介绍与目标 01 02 活动课旨在通过多样化的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。 活动课是一种以学生活动为主要形式，注重学生主动参与、实践体验的课程。 二年级活动课更加注重学生的动手操作和实践体验。课程内容更加贴近学生的生活实际，关注学生的兴趣和需求。强调学生的团队合作和交流沟通能力，培养学生的社会适应能力。 01 02 04 培养学生的动手能力和实践操作能力，提高学生的综合素质。激发学生的学习兴趣和好奇心，培

2025-02-22 约3.39千字 38页立即下载

中学生恋爱心理活动课设计.doc 中学生恋爱心理的活动课设计活动目的：通过活动，帮助学生深入认识早恋对学习和生活的影响，认清早恋的危害，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念重 ? ?点：早恋的危害及怎样正确处理早恋现象难 ? ?点：如何正确处理早恋现象活动形式：讲述、讨论、谈话等活动形式相结合。活动时间：45分钟??? 辅导年级：七年级活动准备：多媒体演示课件活动步骤：一、导入语： ????花开不是为了花落，而是为了灿烂……没有骤雨的积淀，就不会有雨后美丽的彩虹，初恋的中学生往往容易陶醉迷糊，他们感觉不到早恋情网的纤细和脆弱，结果常常是自食苦涩的恋果。怪不得他们从心底发出呼喊：“爱情，不属于我

2017-04-30 约3.15千字 5页立即下载

中学生恋爱心理活动课设计.doc 中学生恋爱心理活动课设计把握青春把握情感一、教学目的：通过活动，引导学生清醒的认识早恋的实质，区分早恋与友谊，积极、健康、文明的进行交往”。帮助学生分析早恋的“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。二、教学重点、难点：如何使学生更快的认识早恋的“利”与“弊”，怎样使学生学会正确处理早恋问题。三、教学形式和方法：讲述、讨论、案例、歌曲欣赏、诗歌欣赏等活动式相结合。四、教学手段和教具：多媒体教学五、教学时间：1课时六：教学过程第一个环节：欣赏歌曲领悟爱情领悟爱情欣赏歌曲《蒲公英

2017-06-05 约3.1千字 3页立即下载