_三全育人_视域下护理专业学生心理健康问题成因及对策研究.pdf

2025-02-19 约3.61万字 54页立即下载

三全育人视域下高职院校大学生心理健康教育的对策.docx ? ? “三全育人”视域下高职院校大学生心理健康教育的对策 ? ? 谭铮摘要：为了更好地实现“立德树人”的教育目标，“三全育人”是十分重要的手段之一，是促进大学生身心健康全面发展的重要理念和手段。本文针对当前高职院校的实际情况，对“三全育人”视域下学生的心理健康教育现状进行分析，并提出了可行性的对策，以期更好的帮助高职院校学生提升心理素质，帮助其健康成长。关键词：高职院校大学生;心理健康教育;育人中图分类号：G441??文献标识码：A??文章编号：1672-9129（2020）16-0172-02 1“三全育人”视域下高职院校大学生心理健康教育的内涵 “三全育人”视域下高职院校大学生心理

2024-09-19 约3.22千字 6页立即下载

2025-02-19 约3.92万字 58页立即下载

2025-01-15 约2.23万字 34页立即下载

《“三全育人”视域下课程育人问题与对策研究》.pptx 《“三全育人”视域下课程育人问题与对策研究》汇报人：XXX2025-X-X 目录1.三全育人视域下课程育人的内涵与意义 2.当前课程育人存在的问题 3.课程育人问题产生的原因分析 4.三全育人视域下课程育人的实施路径 5.课程育人中的教师角色与能力提升 6.课程育人中的学生主体性发挥 7.三全育人视域下课程育人的实践案例 8.课程育人面临的挑战与对策 9.三全育人视域下课程育人的发展趋势 01三全育人视域下课程育人的内涵与意义 三全育人的内涵三全育人定义三全育人是一种全面、全程、全方位的育人模式，旨在通过整合教育、管理、服务等多个方面，实现对学生德、智、体、美、劳全面发展的培养，全面提升学生综

2025-03-12 约7.01千字 39页立即下载

《“三全育人”视域下课程育人问题与对策研究》.pptx 《“三全育人”视域下课程育人问题与对策研究》汇报人：XXX2025-X-X 目录1.引言 2.三全育人视域下课程育人的内涵 3.当前课程育人存在的问题 4.三全育人视域下课程育人的对策 5.课程育人实践案例分析 6.三全育人视域下课程育人的发展趋势 7.结论 01引言研究背景政策导向近年来，国家教育政策强调全面育人，提出将德育、智育、体育、美育和劳动教育融入教育教学全过程，对课程育人提出了新的要求。据统计，近五年内，国家出台的相关政策文件超过30份，明确指出课程育人的重要性。社会需求随着社会的发展和进步，对人才培养的要求越来越高。企业和社会对人才的综合素质要求提升，教育不仅要传授知识，更要注

2025-03-02 约5.38千字 32页立即下载

農村初中学生心理健康问题的成因及对策研究.doc 农村初中学生心理健康问题的成因及对策研究 开县书院初级中学向仕伦 [内容摘要]?随着素质教育的逐渐深入，良好的心理素质已经成为全面素质的重要组成部分。学校、教师、家庭都有责任和义务针对新形势下青少年心理发展的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生的非智力因素，增强学生适应社会的能力。农村初中学生由于受到社会、家庭、学校、经济、文化等各种条件的限制，特别是学生家长陈旧观念的影响对教育者来说带来了新的课题与挑战，强化初中学生的现代心理健康教育已迫在眉睫。 [关键词]??农村????初中学生????心理健康?????教育面向二十—世纪中学教育改革的紧迫任务是从应试教育转向素质教育，并把培养

2017-03-22 约2.28千字 5页立即下载

中职学生心理健康问题的成因及对策研究.doc LJKGH 登记号辽宁省教育科学规划课题立项匿名申请·评审书 (2013版) 课题名称中职学生心理健康问题的成因及对策研究 学科分类职业教育与成人教育填表日期 2013年8月28日辽宁省教育科学规划领导小组办公室制 2013年7月填表说明一、本匿名申请评审书供匿名评审使用。填写时，不得出现申请人和

2017-10-08 约6.93千字 12页立即下载

“三全育人”视域下大学生心理健康教育与思政教育融合路径探析.docx “三全育人”视域下大学生心理健康教育与思政教育融合路径探析摘要：心理健康教育为大学生提供了情感支持和心理疏导，有助于提升其自我认知和调适能力，思政教育则通过价值观引导和思想政治理论教授，塑造学生的社会责任感和正确的世界观。大学生心理健康教育与思政教育作为高等教育的重要组成部分，其内在有着紧密的联系。本文探讨了二者融合的必要性，分析了目前二者融合存在的问题，并探索在“三全育人”理念指导下二者有效融合的路径，以期实现全面发展的育人目标。关键词：三全育人心理健康教育思政教育融合路径新时代，我国面临着严峻的国际环境和不确定的国际形势，对当代大学生的心理健康以及思想产生一些冲击和波动，经济全球化的

2025-05-27 约5.59千字 7页立即下载

2024-09-18 约9.72千字 21页立即下载

“三全育人”视域下高职学生心理健康教育模式探究.docx “三全育人”视域下高职学生心理健康教育模式探究［摘要］?着重在“三全育人”视域下对高职学生心理健康教育模式进行探究，通过调研分析得出当前高职学生心理健康教育中存在高职学生心理健康知识维度差异性较大、高职心理健康教育队伍建设不完善、高职心理健康教育机制较落后及高职心理健康教育模式单一等问题。总结提出以多方助力改善高职学生心理健康知识维度差异性、提升高职心理健康教育队伍质量、更新高职心理健康教育机制、丰富高职心理健康教育模式等优化建议，对高职院校学生心理健康教育工作具有现实意义。［关键词］?“三全育人”；高职学生；心理健康；教育模式 2019年，国家提倡加强国民心理健康教育，新时代高校学生心理

2024-10-15 约6.7千字 8页立即下载

中学生心理健康问题成因与对策.pdf 浅谈中学生心理健康问题成因及应对策略摘要中学生正处在一个生理、心理发展的关键时期。随着年龄的增长，他们的自我认同感逐步增强。但由于社会经验少、自我调控能力差等因素，造成了中学生心理发展的诸多问题。作为一名教育工作者，我们要全面掌握中学生的心理健康情况，及时发现他们心理成长过程中出现的问题，广泛开拓思路，寻找行之有效的措施和方法，对他们进行正确的指导与帮助，让他们顺利度过“心理危险期” ，培养他们健康、积极的心理，促进他们良好的行为习惯的养成，从而使他们成为国家未来建设的栋梁。关键词中

2020-02-22 约6.06千字 8页立即下载

“三全育人”视域下研究生心理健康教育实践与探索——以首都医科大学为例.pdf MedEducManag2024，Vol.10，No.22024年第10卷第2期 DOI：10.3969/j.issn.2096-045X.2024.02.003·专题研究· “三全育人”视域下研究生心理健康教育实践与探索 ——以首都医科大学为例来源1，2宋海涛1任杰1，2宋曼璐1，2胡正娟1，2* （1.首都医科大学研究生院，北京100069；2.首都医科大学马克思主义学院，北京100069）【摘要】心理健康工作是高校思政“十大育人”工作中重要环节之一，是高校“立德树人”工作的重要组成部分。“三全育人”是高校思政工作开展的重要原则，指的是从全员、全过程、全方位系统整体构建育人体系。本文

2025-03-10 约1.61万字 6页立即下载

“三全育人”背景下大学生心理健康教育研究.docx “三全育人”背景下大学生心理健康教育研究［摘要］在“三全育人”教育理念背景下，大学生心理健康教育已成为当前高等教育领域亟待深入探讨与实践的核心议题。从“三全育人”的背景出发，深刻阐述了高校大学生心理健康教育的重要价值与意义，系统分析了当前心理健康教育面临的现实困境，并在此基础上提出了针对性的对策与建议。通过构建全员参与、全过程融入、多维立体的心理健康教育体系，加强大学生心理健康教育，增强大学生心理健康素养，提升高校的育人水平，助力学生成长成才。［关键词］三全育人；高校大学生；心理健康教育；思想政治教育；全员参与一、引言随着社会变革的加速与竞争压力的日益加剧，当代大学生正面临着前所未有的

2025-04-15 约6.43千字 8页立即下载

2025-03-30 约4.89万字 85页立即下载