文档详情

四川电大教育心理学（开放专科）教育心理学_0002(课程号：5108135)参考资料.docx

发布：2018-05-22约2.25千字共9页下载文档

文本预览下载声明

教育心理学（开放专科）教育心理学_0002四川电大形成性测评系统课程代码：5108135 参考资料、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 以下关于动作技能的培养，错误的是：（） A. 了解动作技能形成的特征。 B. 加强学生的言语表达训练。 C. 理解任务的性质和情境。 D. 示范与讲解。参考答案：B2. 加里培林把智力技能的形成划分为五个阶段，以下哪个不属于这五个阶段。（） A. 活动的定向 B. 物质活动或物质化活动 C. 自动化 D. 出声的外部言语活动参考答案：C3. 在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现

显示全部

相似文档

四川电大教育心理学（开放专科）教育心理学_0003(课程号：5108135)参考资料.docx 教育心理学（开放专科）教育心理学_0003四川电大形成性测评系统课程代码：5108135 参考资料 、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 以下哪种方法比较适合进行特例研究。（） A. 个案研究法 B. 测验法 C. 教育经验总结法 D. 实验法参考答案：A2. 以下哪项不属于测验法的优点？（） A. 施测简便 B. 客观真实性容易受到被试回答问题时的主观性的影响 C. 资料易于整理和统计分析 D. 所得资料比较真实可靠参考答案：B3. 动作技能的形成可以分为四个阶段，以下哪个不正确：（） A. 原型定向 B. 认知 C. 分解 D.
2018-05-21 约2.37千字 8页立即下载
四川电大教育心理学（开放专科）教育心理学_0001(课程号：5108135)参考资料.docx 教育心理学（开放专科）教育心理学_0001四川电大形成性测评系统课程代码：5108135 参考资料 、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 以下关于动作技能的培养，错误的是：（） A. 了解动作技能形成的特征。 B. 加强学生的言语表达训练。 C. 理解任务的性质和情境。 D. 示范与讲解。参考答案：B2. 下列项目中叙述错误的是（） A. 复述主要是死记硬背。 B. 勾画、眉批和做笔记是一种认知策略。 C. 不同学科所要求的学习策略可能会不同。 D. 学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的。参考答案：A3. 关于学习策略的说法，错误的是：（）
2018-05-19 约2.39千字 9页立即下载
四川电大教育心理学（开放专科）教育心理学_0004(课程号：5108135)参考资料.docx 教育心理学（开放专科）教育心理学_0004四川电大形成性测评系统课程代码：5108135 参考资料 、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 元认知知识不包括以下哪种？（） A. 关于人的知识 B. 关于任务的知识 C. 关于策略的知识 D. 关于元认知体验的知识参考答案：D2. 在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用以下哪个来解释。（） A. 心理定势 B. 迁移 C. 酝酿效应 D. 功能固着参考答案：C3. 学生的心理发展不包括以下哪种发展。（） A. 认知 B. 情感 C. 社会性 D. 兴
2018-05-19 约2.38千字 9页立即下载
教育心理学（专科）教育心理学_0002-四川电大-课程号：5108135-【资料答案】.doc 教育心理学（开放专科）教育心理学_0002 四川形成性测评系统课程代码：5108135 课程复习资料、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 以下关于动作技能的培养，错误的是：（） A. 了解动作技能形成的特征。 B. 加强学生的言语表达训练。 C. 理解任务的性质和情境。 D. 示范与讲解。 [正确答案]：B 2. 加里培林把智力技能的形成划分为五个阶段，以下哪个不属于这五个阶段。（） A. 活动的定向 B. 物质活动或物质化活动 C. 自动化 D. 出声的外部言语活动 [正确答案]：C 3. 在问题解决过程中，有时会出现“
2019-04-14 约2.48千字 6页立即下载
教育心理学（专科）教育心理学_0001-四川电大-课程号：5108135-【资料答案】.doc 教育心理学（开放专科）教育心理学_0001 四川形成性测评系统课程代码：5108135 课程复习资料、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 以下关于动作技能的培养，错误的是：（） A. 了解动作技能形成的特征。 B. 加强学生的言语表达训练。 C. 理解任务的性质和情境。 D. 示范与讲解。 [正确答案]：B 2. 下列项目中叙述错误的是（） A. 复述主要是死记硬背。 B. 勾画、眉批和做笔记是一种认知策略。 C. 不同学科所要求的学习策略可能会不同。 D. 学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的。 [正确答案]：A 3
2019-04-15 约2.63千字 6页立即下载
教育心理学（专科）教育心理学_0004-四川电大-课程号：5108135-【资料答案】.doc 教育心理学（开放专科）教育心理学_0004 四川形成性测评系统课程代码：5108135 课程复习资料、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 元认知知识不包括以下哪种？（） A. 关于人的知识 B. 关于任务的知识 C. 关于策略的知识 D. 关于元认知体验的知识 [正确答案]：D 2. 在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用以下哪个来解释。（） A. 心理定势 B. 迁移 C. 酝酿效应 D. 功能固着 [正确答案]：C 3. 学生的心理发展不包括以下哪种发展。（） A.
2019-04-16 约2.61千字 6页立即下载
教育心理学（专科）教育心理学_0003-四川电大-课程号：5108135-【资料答案】.doc 教育心理学（开放专科）教育心理学_0003 四川形成性测评系统课程代码：5108135 课程复习资料、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 以下哪种方法比较适合进行特例研究。（） A. 个案研究法 B. 测验法 C. 教育经验总结法 D. 实验法 [正确答案]：A 2. 以下哪项不属于测验法的优点？（） A. 施测简便 B. 客观真实性容易受到被试回答问题时的主观性的影响 C. 资料易于整理和统计分析 D. 所得资料比较真实可靠 [正确答案]：B 3. 动作技能的形成可以分为四个阶段，以下哪个不正确：（） A.
2019-04-14 约2.6千字 6页立即下载
教育心理学（专科）教育心理学_0002-四川电大-课程号：5108135-标准答案.doc 教育心理学（开放专科）教育心理学_0002 四川形成性测评系统课程代码：5108135 参考资料 、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 以下关于动作技能的培养，错误的是：（） A. 了解动作技能形成的特征。 B. 加强学生的言语表达训练。 C. 理解任务的性质和情境。 D. 示范与讲解。【标准答案】：B 2. 加里培林把智力技能的形成划分为五个阶段，以下哪个不属于这五个阶段。（） A. 活动的定向 B. 物质活动或物质化活动 C. 自动化 D. 出声的外部言语活动【标准答案】：C 3. 在问题解决过程中，有时会出现“恍然
2019-04-08 约2.48千字 6页立即下载
教育心理学（本）心理学03任务-0002(厦门电大－课程号：3518023)参考资料.docx 教育心理学（本）心理学03任务-0002 厦门广播电视大学形成性测评系统课程代码：3518023 参考资料 心理学03任务-0002 试卷总分：100 单选题(共30题,共60分) 1.(2分) 为研究概念的形成，人们在实验室条件下对 ( )进行了研究。 A、具体概念 B、抽象概念 C、自然概念 D、人工概念参考答案：D 2.(2分) 思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物 ( )的认识。 A、直接具体 B、常规抽象 C、概括间接 D、直接概括参考答案：C 3.(2分) 在概念的层次网络模型中，每个概念结点上贮存的是 ( )。 A、该概念的独有
2019-04-04 约3.35千字 14页立即下载
教育心理学（本）心理学04任务-0002(厦门电大－课程号：3518023)参考资料.docx 教育心理学（本）心理学04任务-0002 厦门广播电视大学形成性测评系统课程代码：3518023 参考资料 心理学04任务-0002 试卷总分：100 单选题(共30题,共60分) 1.(2分) 如果某学生认为考试成功是由于自己一贯努力，这就属于________归因。 A、内部的，不稳定的，可控制的 B、外部的，稳定的，不可控制的 C、.外部的，不稳定的，不可控制的 D、内部的，稳定的，可控制的参考答案：A 2.(2分) 动机就是（）。 A、激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。 B、激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的
2019-04-04 约3.97千字 14页立即下载
教育心理学（本）心理学01任务-0002(厦门电大－课程号：3518023)参考资料.docx 教育心理学（本）心理学01任务-0002 厦门广播电视大学形成性测评系统课程代码：3518023 参考资料 心理学01任务-0002 试卷总分：100 单选题(共30题,共60分) 1.(2分) （）被誉为心理学之父或心理学第一人 A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒参考答案：A 2.(2分) 人本主义心理学主张（） A、研究人的行为及影响因素 B、研究影响及决定人行为的潜意识 C、研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验 D、研究人的感知，记忆，思维等信息加工过程及影响因素参考答案：C 3.(2分) （）的《生理心理学原理》一书被心
2019-04-06 约3.43千字 14页立即下载
教育心理学（本）心理学02任务-0002(厦门电大－课程号：3518023)参考资料.docx 教育心理学（本）心理学02任务-0002 厦门广播电视大学形成性测评系统课程代码：3518023 参考资料 心理学02任务-0002 试卷总分：100 单选题(共30题,共60分) 1.(2分) 下面哪个现象反映的是视觉适应 ( )。 A、夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些 B、不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的 C、直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶 D、值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动参考答案：D 2.(2分) 小学儿童纯音听觉的敏感度（）成人。 A、不如 B、接近 C、已达 D、超过参考答案：A 3.(2分) 闻到苹
2019-04-04 约3.58千字 14页立即下载
教育心理学（专科）教育心理学_0001-四川电大-课程号：5108135-标准答案.doc 教育心理学（开放专科）教育心理学_0001 四川形成性测评系统课程代码：5108135 参考资料 、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 以下关于动作技能的培养，错误的是：（） A. 了解动作技能形成的特征。 B. 加强学生的言语表达训练。 C. 理解任务的性质和情境。 D. 示范与讲解。【标准答案】：B 2. 下列项目中叙述错误的是（） A. 复述主要是死记硬背。 B. 勾画、眉批和做笔记是一种认知策略。 C. 不同学科所要求的学习策略可能会不同。 D. 学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的。【标准答案】：A 3.
2019-04-08 约2.63千字 6页立即下载
教育心理学（专科）教育心理学_0004-四川电大-课程号：5108135-标准答案.doc 教育心理学（开放专科）教育心理学_0004 四川形成性测评系统课程代码：5108135 参考资料 、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 元认知知识不包括以下哪种？（） A. 关于人的知识 B. 关于任务的知识 C. 关于策略的知识 D. 关于元认知体验的知识【标准答案】：D 2. 在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用以下哪个来解释。（） A. 心理定势 B. 迁移 C. 酝酿效应 D. 功能固着【标准答案】：C 3. 学生的心理发展不包括以下哪种发展。（） A. 认知
2019-04-08 约2.61千字 6页立即下载
教育心理学（专科）教育心理学_0003-四川电大-课程号：5108135-标准答案.doc 教育心理学（开放专科）教育心理学_0003 四川形成性测评系统课程代码：5108135 参考资料 、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 以下哪种方法比较适合进行特例研究。（） A. 个案研究法 B. 测验法 C. 教育经验总结法 D. 实验法【标准答案】：A 2. 以下哪项不属于测验法的优点？（） A. 施测简便 B. 客观真实性容易受到被试回答问题时的主观性的影响 C. 资料易于整理和统计分析 D. 所得资料比较真实可靠【标准答案】：B 3. 动作技能的形成可以分为四个阶段，以下哪个不正确：（） A. 原
2019-04-09 约2.6千字 6页立即下载

四川电大教育心理学（开 放专科）教育心理学_0002(课程号：5108135)参考资料.docx

四川电大教育心理学（开放专科）教育心理学_0002(课程号：5108135)参考资料.docx