绿色出行 低碳生活过程性材料.doc

绿色出行 低碳生活 湛北乡杨庄中心小学 白战德 一 、活动背景和目的 进入2015年以来，我们这里连续出现雾霾天气，全国其他很多城市也出现了雾霾天气，空气受到污染，这一现象引起了我们的关注。我们告诉同学们：如今，我们的生活越来越好，私家车走进了寻常百姓家，身边穿行的汽车越来越多，汽车尾气成了雾霾天气的‘罪魁祸首’。不由得想到了我们上学、放学时校门口的场面，每逢上学放学时段，学校门口的马路上总是拥堵不堪，大量的私家车排起了长龙，摩托车、电瓶车只能在狭缝中寸步穿行，交通严重堵塞。针对这一现状，我们环保小组的同学在白老师的帮助下，准备开展“绿色出行，低碳生活”环保活动。 1、提倡同学们采取绿色方式出行，争做绿色出行、低碳生活的践行者。将低碳生活的理念真正体现到生活中。让人们远离雾霾天气，享受更加清新的空气。 2、发挥学生的宣传作用，从自身做起，进而影响家人，以“小手拉大手”， 向身边人宣传开展“绿色出行、低碳生活”的意义和方式，让更多的人投入到绿色方式出行的队伍中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。 二、活动时间：2015年3月—201年6月 三、活动过程 （一）准备阶段 1.我们六个环保爱好者组建了“绿色出行，低碳生活”环保小队 ，并请辅导老师白战德老师帮助我们联系工作，并为为我们本次活动的负责人。在辅导老师白老师的指导下我们制定了活动的方案和活动计划，小组成员分工合作，分别确定每位成员的主要行动任务。并且对活动所需的工具、设备以及活动经费进行了前期准备，与班主任、学生家长、环保人士取得联系，获得他们的支持。 2.环保小组成员通过书籍、报刊、网络查阅相关资料，了解汽车尾气对环境的破坏，学习掌握低碳知识，提高低碳意识，树立低碳理念。 （二）实施阶段 1.宣传绿色出行知识 我们学校举办了 “绿色出行，低碳生活”系列活动，利用橱窗、广播站、板报、主题班会等阵地向学生宣传汽车尾气对环境造成破坏；介绍绿色出行知识。使大家充分认识到绿色出行对保护环境的重要意义，进而充分调动了同学们参与此项活动的积极性和主动性。参加活动的成员主要由“环保小队”的五位同学为主要主要发起人，带领同年级的35位同学，邀请家长或社会人士参加，以诗朗诵、小品、歌舞等形式宣传绿色出行的意义。 2.倡议绿色出行行动 我们环保小组的成员带领全班同学制订并宣读“绿色出行，低碳生活”倡议书，通过学校少先大队部向全校师生发出“低碳生活，绿色出行”的倡议，号召同学们采取绿色方式出行。 3.开展绿色出行活动 （1）调查了解情况 环保小队成员调查全校423名同学中私家车拥有量；在日常生活中出行方式情况。掌握大家目前的出行方式情况。调查同学们对绿色出行此种环保行为的看法。调查问卷见附件1. 调查结果：在这次有关日常生活中出行方式情况调查中，39.5%的同学的家庭拥有了私家车，在这些拥有私家车的家庭中，每天上学放学，家长用私家车接送的孩子占65%以上。能够意识到汽车尾气对环境造成污染和资源危害的学生仅占调查总人数的16.5%，83.5%平时没有考虑过这些。同学们认为父母开车接送让他们感觉安全又方便。从环保的角度出发有拥有私家车和摩托车的学生有92%的同学愿意从现在开始采取绿色方式出行。 结果分析：如今，我们的生活越来越好，私家车走进了寻常百姓家，在享受着科技带给我们的方便和快捷的同时对环境造成的污染和资源破坏没有引起同学们的足够重视，为此，我们环保小队准备开展“绿色出行，低碳生活”的环保活动，提倡同学们从现在开始采取绿色方式出行，提倡同学们采取绿色方式出行，争做绿色出行、低碳生活的践行者。将低碳生活的理念真正体现到生活中。让人们远离雾霾天气，享受更加清新的空气。 （2）环保标语我设计 动员全体师生加入以“绿色出行，低碳生活”为主题的环保标语设计的活动。“少开一天车，多天一点绿！”；“绿色出行,从我做起”；“多步行少开车，小花小草了呵呵！”；“少开车,多走路,减少污染空气好” ……看似一句简单的标语，能感受到学生关爱环境的一种责任感。 （3）开展各项评选活动 少先大队部举办“绿色出行 低碳生活”为主题的自办手抄报和绘画、摄影评选活动。活动共收到了手抄报28份，绘画作品15份小学生用五彩的画笔来充分表达全校师生参与环保的积极性。 （4）绿色出行我先行 从这一刻开始，我们环保小组的孩子率先行动起来，带领本班的从自身做起，自觉采用步行、骑车、乘坐公交等绿色的方式出行！用自己实际行动践行“低碳生活，绿色出行”的倡议。倡导老师们上班时尽量采用绿色出行方式，不开汽车上班，做学生的榜样。 （5）绿色出行宣传进村庄 走进村庄，通过图片、条幅、宣传单、宣传海报和面对面的交流，向居民宣传汽车尾气的对空气的污染。倡导大家采取绿色方式出行——步行、骑自行车、乘公交车。以“小手拉大手”