郝院长在2011.8.16中层干部扩大会议上的讲话.doc

稳定规模 优化结构 提高质量 办出特色 ——郝宪孝院长在新学期中层干部（扩大）会议上的讲话 （根据记录整理） 我们召开这次会议的主题，就是总结上学期工作，部署新学期的任务。为使大家对新学期工作任务有一个深入的理解和准确的把握，我谈一下新学期工作的总体思路。这就是：稳定规模、优化结构、提高质量、办出特色。 稳定规模。我们前些年伴随着大学扩招，办学规模不断扩大。今年我们要稳定规模，招生计划是7000人。为什么要稳定规模？学生人数开始逐年下降，教育主管部门要求稳定规模，学院要提升内涵争创一流，因此我们稳定规模是基于市场、政策和自身发展多方面要求的综合考量。数量与质量是一对矛盾，稳定规模是为提高质量奠定基础。 优化结构。要优化三个结构：优化教学组织结构、优化学科专业结构、优化师资队伍结构。经济社会发展需求的变化要求我们适时调整优化学科专业结构和人才培养方案，培养社会适用人才。要稳定规模，就要优化教学组织结构，要按照学科体系进行院系调整。学科专业结构、教学组织结构、师资队伍结构的调整优化有利于进一步增强我院的办学实力，提高我院人才培养的质量。 提高质量，办出特色。特色和质量是高等学校的生命线。《规划纲要》指出：高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务，牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。全面实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程。”要把教学作为教师考核的首要内容，把教授为低年级学生授课作为重要制度。对教师考核以教学为主。招生就业不列为教师考核指标。质量和特色要体现在课程、教材和学风上。要出精品和优质课程、要出特色和校本教材，要形成良好学风。上学期开过教学工作会议，新学期还要开好教学工作会议。深化教学改革，推进和完善学分制，充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，增强诚信意识，养成良好学风，包括教师的执教作风。 为了加深大家对“稳定规模、优化结构、提高质量、办出特色”的理解，下面我重点讲三个问题： 一、从民办高等教育的特性理解我们的任务 民办高等教育有五个特性： 1、地方性：公办高校的全国性布局已经完成，民办高校只能依托地方企业、依托区域经济，搞好服务，办出特色。我们以前正是这样做的，今后要瞄准南山集团和区域经济发展的新产业，重点建设新材料、航空、管理、旅游、纺织服装五个学院。 2、应用性：地方性的服务面向决定了人才培养的应用性，这就要求我们的教育教学以能力、技能为重点，做到知行统一，学思结合，因材施教。不能照本宣科。 3、职业性：办学要保证学生就业，并要不断提高就业质量，这就需要深化校企合作，实行工学结合。软件学院与中创软件公司合作很成功。还有与南山各企业的合作、与富士康、与皇明太阳能、与魏桥集团等的合作，要大力推广。 4、多样性：这是由民办高校更加贴近市场决定的。民办高校面向区域经济，而区域经济是异彩纷呈的，因此，民办学校一个学校一个样，办学宗旨有差异，设计的学科专业有多样性，也就是错位设计，差异发展，发挥优势，各出特色。 5、开放性：这是由民办高校教育资源相对贫乏和创新精神强决定的。通过开放办学，与国内外知名大学广泛开展交流与合作，可快速提高办学能力和水平。我校的开放办学已取得初步成果，正在争取更大突破。与国内学校合作，各个院系要做；与国外大学合作，学校在做。还要开展教研室合作。我们不少教师来自知名公办大学，可以邀请自己的同学老师来讲学、合作编写教材、合作搞项目等，要求精求特，不求大求全。学校侧重于加强国际交流与合作，借鉴国际先进的教育理念和经验，促进我校教育改革和发展。例如派出教师到韩国进修学习，请美国普渡大学派教师协助创办新材料学院，引进先进的教育理念和办学经验。 总的来讲，民办高校自主度更高、适应性更强、生存发展的竞争更激烈，希望大家创新思维，大胆工作。 二、从迎接本科教学评估和实施五年规划的要求来认识我们的任务 迎接本科教学评估和实施五年规划，这是两件大事，我们要全面落实五年发展规划，更要迎接本科教学水平评估。这两件大事有共同特点，对我们提出了提高质量办出特色的共同要求。 第一，这两项工作具有统一性。都是为了提高质量，加快发展，办出特色。教学评估明确要求：“教学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证”。这两项工作要结合起来做，要做大量艰苦细致的工作，一定要落到实处。 第二是紧迫性。本科评估，政府主管部门有严格的时间规定，必须抓紧做好各方面的准备工作；实施五年规划建设特色一流国际知名大学，也是时不我待的，形势逼人，必须抢抓机遇，加快发展。 第三是艰巨性。本科评估包括七项一级指标，还有众多二级指标和观测点，指标都很实，工作量大，任务繁