《网页评价标准》参考教案.docx

学而优教有方

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学科

信息技术

年级

七年级

授课人

所在学校

课程名称

评价网站的标准

节选片段名称

评价网站的标准

全课教学目标

教学目标：

1、了解多种网站的特点

2、了解评价网站的一些标准

节选部分目标

教学目标：

1、了解多种网站的特点

2、了解评价网站的一些标准

信息技术在其中解决的重点和难点

教学重点：

了解多种网站的特点

教学难点：

了解评价网站的一些标准

教学过程

环节

教学内容

教师活动

学生活动

信息技术手段

环节一

导入：第一步：提问和讨论方式：

老师：同学们你们喜欢上那些网站？

学生：淘宝，百度，游戏网站，。。。

老师：根据学生回答总结。

学生进行讨论回答问题

（思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）

环节二

老师：启动IE浏览器浏览网站的方式浏览一个网站

浏览主题相关的在网站，然后通过浏览这个网站中的网页。

老师：让学生浏览一下几个网站。

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老师：你们上这些网站的目的是什么？

老师：你们上的那些网站有那些特点？

老师：因特网上的网站按内容的不同分那些类型？

学生小组交流总结归纳给出答案

环节三

通过引导学生观察分析提出问题：

老师：你们怎样评价网站的好坏？

老师：评价网站的主要标准有哪些？

根据学生的回答总结一下评价网站的主要标准

创造性

选题和构思有独创性、有特色

版面和界面设计有新意

图标、图片、动画、视频的设计有较多的原创成分

文章大多数为原创内容

介绍新资料、新观点、新方法

内容

内容丰富、完整

主题突出

用多种表现形式突出重点

文章行文流畅、易于理解

提供丰富的背景资料和相关参考资料，注明资料的来源和出处

没有错别字和繁体字

导航、结构和链接

界面亲切友好，方便用户使用

网站结构清晰，采用模块化的结构，易于被用户理解

每一页都有明确清晰的导航

能够随机选择入口和出口，方便不同层次和需求的用户使用

提供背景资料和相关参考资料的链接，没有无效链接

内容易于检索

制作水平

在动画、按钮等的设计中恰当地运用了比较复杂和高级的技巧

图形图片经过最优化处理，视频和音频材料经过压缩，载入迅速

运用菜单、图标、按钮、窗口、热键等，增强人机交互功能

用户可以选择是否运行或载入作品中的动画、视频、音频以及大的照片

可以选择用文本方式浏览

声音与画面同步

画面、声音无抖动、无明显的跳跃

学生小组交流总结归纳给出答案

课堂小结

（着重信息技术使用的效果）

本课我们学习了多种网站的特点和了解了评价网站的标准。

自我反思

信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标

能够调动学生的积极性，使每一个学生都能参与其中，基本完成本节课的教学任务

有什么不足或遗憾

由于条件限制，学生们的基础薄弱，可能有一部分同学下课没办法独立完成作业